第二单元
5 搭石
朗读课文
1. 课文共有()个自然段，我读了()遍，能够(有感情 流利 正确)地朗读。
2. 用较快的速度默读课文，记下所用的时间。读的时候集中注意力，不要回视和回读；要一边读一边想，画出关键词句。
生字新词
1. 给加点字选择正确的读音，打 “√”。
期(xún xùn) 裤(miǎn wǎn) 调(bàn xié)
阔(chuò zhuō) 隔(jiān jiàn) 平(hén héng)
2. 根据意思写词语。
(1)形容人影多，姿态美。 ()
(2)从道理上说应当这样。 ()
(3)清清的水波在荡漾。 ()
(4)配合得适当，很有秩序。 ()
3. 按要求写词语。
(1)用带有 “保” 字的词语填空。
()平衡 ()祖国 ()动物
(2)用带有 “轻” 字的词语填空。
()的音乐 ()的心情 ()的服装
4. 选词填空。
间隔 隔开
(1)这座山把他们()了。
(2)石头按二尺左右的距离()正合适。
唯独 孤独
(3)大家都有，()她没有，这样是不是显得不好？
(4)这位老人弯着腰慢慢走在路上，显得非常()。
5. 选择恰当的关联词填空，再选择一组关联词造句。
假如…… 总要…… 无论…… 只要…… 如果…… 就……
(1)()前面的人突然停住，后边的人没处落脚，()会掉进水里。
(2)上了点儿年岁的人，()怎样急着赶路，()发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。
(3)()遇上老人来走搭石，年轻人()俯下身子背老人过去。

内容理解
1. 本文通过描绘 、走搭石等生活中的几个平凡情景，赞颂了搭石的巨大作用，同时也赞美了乡亲们 的精神和 的传统美德。
2. “一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。” 这句话的含义是()。
A. 赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神
B. 赞美了搭石任人踩踏却无怨无悔、默默无语的品质
C. 一排排搭石任人踩踏，却无怨无悔，这正是乡亲们无私奉献精神的写照，也是联结着乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带
3. 从哪里能看出搭石构成了家乡的一道风景？

资料搜集
1. 搜索作者的简介和作品资料，了解课文背景，更好地理解课文内容。
2. 课外搜集一些与奉献有关的名言。
佳句摘抄

|预习要点|内容|
| ---- | ---- |
|朗读课文|1. 5；（根据实际情况填写）；正确（或流利、有感情）
2. （根据实际情况记录时间）|
|生字新词|1. 汛期(xùn)；挽裤(wǎn)；协调(xié)；阔绰(chuò)；间隔(jiàn)；平衡(héng)
2. (1)人影绰绰；(2)理所当然；(3)清波漾漾；(4)协调有序
3. (1)保持；保卫；保护
(2)轻快；轻松；轻便
4. (1)隔开；(2)间隔；(3)唯独；(4)孤独
5. (1)如果；就；(2)无论；只要；(3)假如；总要
造句：如果明天天气好，我们就去公园玩。|
|内容理解|1. 摆搭石；无私奉献；互帮互助
2. C
3. 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。|
|佳句摘抄|一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。|

朗读课文：通过阅读课文可知自然段数量；朗读遍数根据实际情况填写，目标是正确、流利、有感情朗读。
生字新词：根据拼音规则和词语意思选择读音、填写词语；结合“保”“轻”字的含义及语境搭配词语。
选词填空：“隔开”强调分离，“间隔”侧重距离；“唯独”表唯一，“孤独”指孤单。根据语境选择。
关联词：分析句子逻辑关系，“如果……就……”表假设，“无论……只要……”表条件，“假如……总要……”表假设与必然结果。
内容理解：梳理课文描写的摆搭石、走搭石等情景，体会乡亲们互助、奉献的品质；理解句子含义需结合全文主旨，搭石象征乡亲们的情感与精神。
资料搜集与佳句摘抄：根据题目要求，摘抄体现主题或描写生动的句子。