(一) 古诗阅读(5 分)
夏日田园杂兴十二绝(其一)①
[宋] 范成大
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱②蝶飞。
【注】① 本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。② 蛱(jiá)蝶:蝴蝶。
春暮西园
[明] 高启
绿池芳草满晴波,春色都从雨里过。
知是人家花落尽,菜畦今日蝶来多。
7. 范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“”等词语,写出了江南农村初夏的景象;高诗中“”三字,凸显了暮春季节的特点。(2 分)
8. 两首诗的后两句都运用了手法,请赏析这种手法的妙处。(3 分)

7. 麦花雪白（或菜花稀）；花落尽
8. 以动衬静；妙处：范诗用蜻蜓蝴蝶飞舞衬托篱落无人的寂静，高诗用蝴蝶纷飞衬托春尽后的宁静，均以动态景物突出田园的清幽氛围。

7. 范诗中“麦花雪白”体现初夏色彩，“菜花稀”暗示春末夏初菜花凋零；高诗“花落尽”直接点明暮春特征。
8. 两首诗后两句均以动衬静。范诗“惟有蜻蜓蛱蝶飞”以昆虫飞动反衬农忙时节篱落无人的寂静；高诗“菜畦今日蝶来多”以蝴蝶纷飞反衬春尽后的宁静，共同突出田园的清幽氛围。

(二)文言文阅读(11 分)
【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
(张岱《湖心亭看雪》)
【乙】每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。
吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。
江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,车马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容间也。
(节选自周密《观潮》)
9. 解释下面句子中加点词。(2 分)
(1) 余拏一小舟()
(2) 旗尾略不沾湿()
10. 乙文中画波浪线的句子的停顿划分正确的一项是()(3 分)
A. 倏尔黄烟四起/人物略不/相睹水爆轰震声/如崩山
B. 倏尔/黄烟四起人物/略不相睹水爆轰震/声如崩山
C. 倏尔黄烟四起/人物略不相睹/水爆轰震/声如崩山
D. 倏尔黄烟四起人/物略不相睹水/爆轰震声/如崩山
11. 用现代汉语翻译下面句子。(2 分)
并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。

12. 甲乙两文作者一个“看雪”一个“观潮”,请结合两文分析作者对所看(观)之景的描写手法的异同。(4 分)

9.
(1) 撑（船）
(2) 一点也不
10. C
11. 并且有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，像踩在平地上一样。
12. 相同点：都运用了白描的手法，简笔勾勒出景物的主要特征。如甲文“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”描绘出西湖雪后一片银白的世界；乙文“艨艟数百，分列两岸”勾勒出浙江亭教阅水军时战船排列的场景。不同点：甲文采用细节描写，从“长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒”描绘出雪后西湖的苍茫悠远和景物的渺小；乙文运用比喻、夸张等修辞手法以及侧面描写，如“如履平地”体现水军技艺高超，“旗尾略不沾湿”体现弄潮儿本领高强，“车马塞途”等从侧面体现观潮的热闹。

9. 本题可根据语境和积累的文言知识来解释加点词。
“余拏一小舟”中“拏”可结合语境理解为“撑（船）”。
“旗尾略不沾湿”中“略不”可理解为“一点也不”。
10. 这句话的意思是“忽然黄色的烟雾四处窜起，人物一点也看不见，水中的爆破声轰然震动，就像高山崩塌”。根据意思，“倏尔黄烟四起”表达一个完整的意思，应停顿；“人物略不相睹”描述人物的情况，应停顿；“水爆轰震”描述水爆的状态，应停顿；“声如崩山”描述声音像山崩，所以正确的停顿划分是“倏尔黄烟四起/人物略不相睹/水爆轰震/声如崩山”，答案选C。
11. 翻译时要注意重点词的解释，如“乘骑弄旗标枪舞刀于水面者”是倒装句，应为“于水面乘骑弄旗标枪舞刀者”，“于”是“在”的意思；“如”是“像”。
12. 相同点：甲文“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”等从整体描写雪景；乙文“艨艟数百，分列两岸”等从整体描写水军场面，都运用了白描手法，简洁勾勒出景物特点。不同点：甲文“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已”以细腻笔触描写雪后西湖的渺小景物；乙文“如履平地”“腾身百变”等运用比喻、夸张等手法描写水军和弄潮儿的动作，还从侧面如“车马塞途”等描写观潮盛况。