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1. 直接写得数。
$7 - 3 = $ $9 - 4 = $ $6 + 2 = $ $8 - 2 = $
$3 + 6 = $ $8 - 5 = $ $9 - 6 = $ $5 - 5 = $
$2 + 7 = $ $3 + 3 = $ $8 - 4 = $ $5 + 2 = $
$7 - 3 = $ $9 - 4 = $ $6 + 2 = $ $8 - 2 = $
$3 + 6 = $ $8 - 5 = $ $9 - 6 = $ $5 - 5 = $
$2 + 7 = $ $3 + 3 = $ $8 - 4 = $ $5 + 2 = $
答案
4；5；8；6
9；3；3；0
9；6；4；7
9；3；3；0
9；6；4；7
2. 想一想,算一算。
一共有8个,
看到( )个,
有( )个
被盖住了。
$□ ◯ □ = □$
一共有8个,
看到( )个,有( )个被盖住了。$□ ◯ □ = □$
答案
4，4，8-4=4
解析
由图可知，看到的橘子有4个。因为一共有8个橘子，所以被盖住的橘子数量为8-4=4个。
3. 我会解决问题。
下面哪幅图可以用算式$8 - 2$来解决呢？在方框内画“√”
下面哪幅图可以用算式$8 - 2$来解决呢？在方框内画“√”
答案
第三个方框画√
解析
第一幅图显示的是两个孩子在蘑菇形状的房子旁边，房子上的问号可能表示求房子的部分，但图中没有明显显示与8和2相关的数量关系；第二幅图显示的是左边有5只小鸡，右边有2只小鸡飞走了或者离开了，问号可能在求原本小鸡的总数或者剩下的数量，如果是求剩下的数量，可以用8-2（假设原本有8只，飞走2只），但图中左边明确显示是5只，不符合；第三幅图有8个圆圈，最后两个被划掉，问号在下面，可理解为求剩下未划掉圆圈的数量，可以用8-2来表示，即原本有8个圆圈，划掉2个，剩下多少个。所以第三幅图可以用8 - 2来解决。
