16. 词的上阕中,作者从幻想上天写起,最后又回到热爱人间的感情上来,这中间显示作者感情起伏的词语一个是“”,一个是“”,一个是“”。
17. 词中画线的句子蕴含了作者怎样的情思？
18. 根据这首词的内容,回答下列问题。
(1) “何事长向别时圆”中的“何事”表达了作者怎样的感情？
(2) “但愿人长久,千里共婵娟”表达了作者怎样的感情？
19. 简要评析这首词运用的艺术手法和风格。
课堂感悟

我欲
又恐
何似
对亲人的美好祝愿。
全词以月贯穿始终，展开丰富的想象，
表现了作者复杂的感情、开阔的胸襟
和豪迈的风格。
作者中秋对月，抒发了强烈的思亲之情，
以及对明月的向往之情和对人生的感慨。
不能和亲人团聚的惆怅之情
（希望和亲人团聚的愿望）。

16. 上阕中，"我欲乘风归去"的"欲"体现幻想上天的意愿，"又恐琼楼玉宇"的"恐"表现对高处寒冷的顾虑，"何似在人间"的"何似"则表达回到人间的选择，展现感情起伏。
17. 画线句以问句开篇，借中秋望月引发对明月的赞美与宇宙的遐想，蕴含豪放的气概与旷达情怀。
18.（1）"何事"以反问表达亲人分离时月圆的怅惘，含对团聚的渴望与无奈。（2）"但愿"直抒胸臆，表达对亲人的思念及对天下人长久团圆的祝愿，显旷达胸怀。
19. 艺术手法：运用想象（如"我欲乘风归去"）、设问（如"明月几时有"）、借景抒情（借月抒怀）；风格：豪放旷达，意境高远。