5. 作为小川的好朋友,“我”应该选择的正确做法是()


A.明辨是非,不再与小川交往
B.满足小川的要求,只要不违法就行
C.积极予以规劝,帮助小川改正错误
D.友谊需要忠诚,以实际行动支持小川

C

根据人教版道德与法治七年级上册第二单元“友谊的澄清”相关内容，友谊不能没有原则，当朋友误入歧途时应予以规劝。插图中显示小川可能在考试中作弊并寻求“我”的支持，此时正确做法是规劝其改正错误，C符合要求；A断绝交往、B无原则满足、D盲目支持均违背友谊原则。

6. 以下是校园文明观察员记录下的几个“微镜头”,其中对“微镜头”点评有待商榷的是()
|微镜头|点评|
|①放学后,小林为赶着去找父母,直接翻栏杆下楼|温暖的家庭需要家庭成员形影不离、时时陪伴|
|②运动会上,同学们有的呐喊助威,有的负责写宣传稿,有的负责后勤保障……|建设美好集体需要大家分工协作,各尽其能|
|③小刚和隔壁班同学发生矛盾,小强带领几个兄弟帮他出气|友谊是平等的、双向的,朋友之间要互帮互助|
|④小芳未完成作业被老师批评,课后主动找老师承认错误并把作业补上|正确对待老师的批评,学会反省自己、改进不足|

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

A

本题可根据教材中关于家庭关系、美好集体、友谊以及师生交往的相关知识，对每个“微镜头”的点评逐一进行分析。
①：小林直接翻栏杆下楼的行为是违反校规且不安全的，而点评中说“温暖的家庭需要家庭成员形影不离、时时陪伴”，该点评与小林翻栏杆下楼的行为毫无关联，是对“微镜头”的错误点评。
②：运动会上同学们分工协作，有的呐喊助威，有的负责写宣传稿，有的负责后勤保障，这体现了建设美好集体需要大家分工协作，各尽其能，点评合理。
③：小强带领几个兄弟帮小刚出气的行为是“哥们义气”，不是真正的友谊，真正的友谊要讲原则，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊，所以点评“友谊是平等的、双向的，朋友之间要互帮互助”是错误的。
④：小芳未完成作业被老师批评，课后主动找老师承认错误并把作业补上，这体现了小芳能正确对待老师的批评，学会反省自己、改进不足，点评合理。
综上，点评有待商榷的是①③，答案选A。

7. 家校合力,如光万丈,照亮孩子的成长之路,润泽教育的光辉前途。请你阅读下列内容并回答问题。

请结合材料,运用家庭、师生的相关知识,完善故事情境中第二幅内容,并说明理由。