12.下列现象不能使人产生集体归属感的是()

A.小明在学校运动会的长跑比赛中，同学们为他呐喊助威
B.小刚犯错误时，几个同学嘲笑他
C.小华所在班级定期举办主题班会
D.小涛生病期间，同学们去探望他并为他补课

B

集体归属感是指个体与所属群体间的一种内在联系，是个体对特殊群体及其从属关系的体认、认可和归属感觉。选项A中同学们为小明呐喊助威，能让小明感受到集体的支持，产生归属感；选项C中班级定期举办主题班会，增强了班级的凝聚力和同学的参与感，能让人产生归属感；选项D中同学们去探望生病的小涛并为他补课，体现了集体的关怀，能让小涛产生归属感。而选项B中小刚犯错误时几个同学嘲笑他，这会使小刚感受到的是集体的排斥，而非接纳和归属。

13.漫画《三只蚂蚁抬树枝》主要说明了()


A.集体合作影响着个人力量的正常发挥
B.集体力量来源于共同的目标和团结协作
C.集体成员只要团结一心就能做成任何事
D.个人利益与集体利益完全一致

B

本题考查集体力量的来源。漫画中三只蚂蚁通过团结协作抬起了树枝，体现了集体力量的重要性。集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，只有集体成员目标一致、团结协作，才能形成强大的集体力量。选项A说法错误，集体合作有助于个人力量的发挥；选项C说法过于绝对，团结一心并不意味着能做成任何事；选项D说法错误，个人利益与集体利益在根本上是一致的，但并不完全一致。因此，选项B正确。

14.小花常常通过写信与人交往：父母看信后，心里洋溢着幸福；老师看信后，增添了几分欣慰。请你阅读下面两封信件，运用所学知识，回答相关问题。
信件一：敬爱的爸爸妈妈，我爱你们！家里经历了很多事情，让我懂得了你们的辛劳，感谢你们的付出。昨天冲着你们大喊大叫，是我不对。现在，我理解你们的叮咛了……
信件二：尊敬的吴老师，您辛苦了！您不仅传授了我们丰富的知识，还培育了我们健康的心理。您既是我们的恩师，也是我们的朋友……
（1）从信件一中小花对父母的道歉，可以看出一个家庭的建设需要什么？
（2）信件一中小花的做法，启示我们可以如何化解与父母的冲突？
（3）为了建立起信件二中所描述的师生关系，你有哪些好的建议？

（1）家庭成员之间的相互理解、信任、体谅和包容。
（2）①主动与父母沟通，坦诚交流；②学会换位思考，理解父母的良苦用心；③用恰当的方式表达自己的想法和感受。
（3）①尊重老师，主动关心老师、理解老师；②积极与老师沟通，坦诚相待；③正确对待老师的表扬和批评；④主动参与课堂互动，勤学好问。