2025年学能评价七年级道德与法治上册人教版第78页答案
4. 斑马线是行人的“生命线”,也是驾驶人的警惕线；礼让斑马线是文明行为,也是法定义务。礼让斑马线的本质在于 (
A
)
A.敬畏生命、推己及人
B.防范侵害、自我保护
C.敬业奉献、乐于助人
D.诚实守信、与人为善

答案

A

解析

本题考查对敬畏生命的理解。斑马线作为行人的“生命线”，礼让斑马线是对行人生命的尊重与敬畏。驾驶人礼让行人，体现了对生命的珍视和推己及人的关怀，与敬畏生命、善待生命的理念相符。选项B侧重自我保护，与题意不符；选项C强调敬业和助人，非题目核心；选项D讲诚实守信，与题意无关。故A为正确答案。
5. 有的人为护送老人孩子过马路,日复一日站在路口；有的人为挽救素不相识的生命,争先恐后献血；还有的人在危险来临时,奋不顾身地选择“逆行”……这些生活中温暖的画面启示我们 (
B
)
A.尊重并遵循生命存在和发展的规律
B.敬畏生命,尊重、关怀和善待他人
C.保持身心健康,不断创造美好生活
D.把他人的生命置于个人的生命之上

答案

B

解析

题目中描述了人们在不同情境下对他人生命的关怀和帮助，体现了对生命的敬畏和善待。选项A强调遵循生命规律，与题目中关怀他人生命的主题不完全吻合；选项C强调保持身心健康，与题目内容无关；选项D表述错误，并未要求把他人的生命置于个人生命之上，而是强调对他人生命的关怀。选项B准确指出要敬畏生命，尊重、关怀和善待他人，与题意相符。
6. 街上,一位拄着拐杖的老人突然倒地,路过的初中生喊来另外两个同伴,一起将老人扶到旁边的椅子上。这几位初中生的行为 (
C
)
A.是在关注自身发展
B.是为了获得表扬和奖励
C.是在关爱他人生命
D.是在遵循社会发展规律

答案

C

解析

题目中描述的初中生看到老人倒地后主动扶起，这一行为体现了他们对老人生命的关心与呵护。在道德与法治的课程中，强调敬畏生命、关爱他人，尤其是对弱势群体的关注和帮助。几位初中生的行为正是关爱他人生命的表现，与题意相符。其他选项如关注自身发展、获得表扬和奖励、遵循社会发展规律，均与题意无直接关联。
7. 生命是珍贵的,我们要敬畏生命。在个体生命受到威胁的时候,需要科学施救,避免“以命换命”的悲剧发生。这说明敬畏生命 (
D
)
A.只需听从内心意愿
B.更需要意识到自己生命的珍贵
C.要无底线关爱他人
D.需谨慎对待自己和他人的生命

答案

D

解析

题目强调在个体生命受到威胁时，需要科学施救，避免“以命换命”，这体现了对自身和他人生命的谨慎态度，既不能漠视自己生命，也不能忽视他人生命，要意识到生命至上，需谨慎对待自己和他人的生命。A选项只需听从内心意愿表述错误；B选项只强调自己生命的珍贵，不符合题意；C选项无底线关爱他人表述错误。所以选D。
8. 请运用“生命可贵”的相关知识,为下面的漫画《红灯亮了以后》(作者：朱森林)撰写一段解说词。(要求：知识运用科学,漫画解读合理全面,语言逻辑流畅,120字左右)

答案

这幅漫画描绘了红灯亮了以后，一群人选择了闯红灯，只有一个人选择了等待红灯变绿的场景。生命是珍贵的，有了生命，我们才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能。漫画警示我们，生命是脆弱的，我们要敬畏生命，坚持生命至上，对生命负责。