3. 朗读下面句子,任选一句想象画面,加以描述。
A.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
B.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
我选(),

3. 示例一：选[A]春天的脚步悄然而至，沉睡了一冬的山仿佛被唤醒，褪去了沉闷与萧瑟，显得生机勃勃。冰封的河流渐渐解冻，我仿佛听到山间清泉的叮咚声，那是冰雪融化后流水的欢歌。太阳升起，也在以它那红润的脸庞，微笑着迎接春天的到来。示例二：[B]桃树、杏树、梨树竞相绽放，宛如一场盛大的花卉盛宴。桃花娇艳如霞，杏花洁白似雪，梨花清雅若云，它们竞相斗艳，互不相让。微风吹过，花瓣轻轻摇曳，发出沙沙的响声，伴随着蜜蜂忙碌的嗡嗡声，好一幅生机勃勃的春日画卷。

4. 用朗读符号为下面的文段做朗读设计。
小贴士
朗读符号：•重音 ∨停顿 ∧连音 ～延长
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。

(一)
①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
⑤“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。
⑥雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
5. 下面是小语和小文就相同语句进行的重音设计,推测他们各自的设计理由。
小语：小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
小文：小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。

6. “春天像……”这一比喻启发了人们许多美好的联想与想象,请你仿写一句。
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。
春天像 。
7. 鉴赏文章表达手法和写作特色,可以从品味语言(词语、句式、修辞等)入手。仿照示例,从文中找出相应的语句加以品析。
(1)我认为最妙的词语——
示例：风轻悄悄的,草软绵绵的。
叠词“轻悄悄”和“软绵绵”非常有韵律感,使句子读起来更悦耳动听,同时,加深了风和草的特征,使读者能够更直观地感受到它们的轻柔与绵软,营造了一种宁静、和谐的氛围,增强了语言的表现力。
句子：
品析：
(2)我认为最美的句式——
示例：山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
三个句子形成排比,富有气势,一句比一句情感更强烈,写出了积雪消融、春水上涨、阳光明媚的景象,表现出春天的生机和神韵。
句子：
品析：
(3)我认为最妙的修辞——
示例：红的像火,粉的像霞,白的像雪。
连用三个比喻的修辞,描绘出春天花儿的五彩缤纷,表现了春天的绚丽和生机勃勃。
句子：
品析：

5. 甲同学的重音是“偷偷地”“嫩嫩的”和“绿绿的”和“满是的”，强调了小草的新鲜萌芽和绿意盎然；乙同学的重音“钻出来”强调小草破土而出的状态，“瞧去”引导听者去想象和观察。两者的重音不同，但都能表现出春天小草的生机盎然。
6. 示例：春天像蓬勃向上的少年，不停地奔跑，一切都有无限可能。
7.（1）句子：树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。品析：“逼”字写出了春雨中小草的青翠夺目，写出了在春雨的滋润下，万物都更加新鲜，表达了作者对春雨的赞美之情。（2）句子：坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。品析：这句话连用六个动词形成排比的气势，准确生动地描写出孩子们活动的情景，衬托出春草的柔软舒适，令人喜爱。而且将小草和孩子这两个富有生命力的形象组合起来，互相照应，使得整个春草图显示出一派生机勃勃的景象。（3）句子：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。品析：运用比喻的修辞手法，将风吹在脸上比作母亲的手抚摸着你，形象地表现了春风的柔和温暖。