13. 如下表是探究摩擦起电时得出的物体带电次序,表中任何两种物体相互摩擦时,次序在前的带正电,次序在后的带负电.

(1)摩擦起电的原因是电荷发生了
(2)木棉对电子的束缚能力要比羊毛
(3)由表中信息
(4)由表中信息
(1)摩擦起电的原因是电荷发生了
转移
. 由表格中的信息可知玻璃与石棉摩擦后,石棉将失去
电子,玻璃将带负
(填“正”或“负”)电.(2)木棉对电子的束缚能力要比羊毛
强
.(3)由表中信息
能
(填“能”或“不能”)判断木棉和尼龙摩擦后二者的带电情况.(4)由表中信息
能
(填“能”或“不能”)判断玻璃和尼龙摩擦后二者的带电情况,请说明分析过程可先比较玻璃与羊毛对核外电子的束缚能力,羊毛带负电,玻璃带正电.再比较尼龙与羊毛对核外电子的束缚能力,羊毛带正电,尼龙带负电,从而判断玻璃与尼龙摩擦后二者的带电情况
.答案
13. (1)转移 失去 负 (2)强 (3)能
(4)能 可先比较玻璃与羊毛对核外电子的束缚能力,羊毛带负电,玻璃带正电.再比较尼龙与羊毛对核外电子的束缚能力,羊毛带正电,尼龙带负电,从而判断玻璃与尼龙摩擦后二者的带电情况
(4)能 可先比较玻璃与羊毛对核外电子的束缚能力,羊毛带负电,玻璃带正电.再比较尼龙与羊毛对核外电子的束缚能力,羊毛带正电,尼龙带负电,从而判断玻璃与尼龙摩擦后二者的带电情况
14. 人类对原子结构的认识永无止境. 请根据所学知识回答下列问题.

(1)道尔顿最早提出原子的概念并认为原子是“不可再分的实心球体”,汤姆孙认为原子是“嵌着葡萄干的面包”,如今发现这些观点均是
(2)卢瑟福进行α粒子散射实验后,认为原子是“行星模型”. 如图甲是卢瑟福用α粒子轰击原子而产生散射的实验,在分析实验结果的基础上,他提出了图乙所示的原子核式结构,卢瑟福的这一研究过程是一个
A. 建立模型的过程
B. 得出结论的过程
C. 提出问题的过程
D. 验证证据的过程
(3)卢瑟福在α粒子散射实验中(α粒子带正电荷),断定原子中的绝大部分空间是空的,他的依据是
(4)科学家对原子结构的探究经历了三个过程,通过α粒子散射实验,你认为原子结构为
A. 不可再分的实心球体
B. 正负电荷均匀分布
C. 核位于原子中心,质量集中在核上
(1)道尔顿最早提出原子的概念并认为原子是“不可再分的实心球体”,汤姆孙认为原子是“嵌着葡萄干的面包”,如今发现这些观点均是
错误
(填“正确”或“错误”)的.(2)卢瑟福进行α粒子散射实验后,认为原子是“行星模型”. 如图甲是卢瑟福用α粒子轰击原子而产生散射的实验,在分析实验结果的基础上,他提出了图乙所示的原子核式结构,卢瑟福的这一研究过程是一个
A
(填选项字母).A. 建立模型的过程
B. 得出结论的过程
C. 提出问题的过程
D. 验证证据的过程
(3)卢瑟福在α粒子散射实验中(α粒子带正电荷),断定原子中的绝大部分空间是空的,他的依据是
α粒子中的绝大多数通过金箔并按原来的方向运动
.(4)科学家对原子结构的探究经历了三个过程,通过α粒子散射实验,你认为原子结构为
C
(填选项字母).A. 不可再分的实心球体
B. 正负电荷均匀分布
C. 核位于原子中心,质量集中在核上
答案
14. (1)错误 (2)A
(3)α粒子中的绝大多数通过金箔并按原来的方向运动
(4)C
(3)α粒子中的绝大多数通过金箔并按原来的方向运动
(4)C
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