四、课内要素精练 阅读课文选段，完成练习。
小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”
燕子边飞边说：“要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！”
1. 小燕子飞得低的原因是(填序号) ()
①下雨前空气很潮湿，小燕子的翅膀沾了小水珠。
②下雨前空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，小燕子要捉虫子。
2. (河南信阳改编)读了课文，我们知道了“潮湿”的意思是(填序号) ()
①空气里有很多水分，很湿润 ②温度很高 ③空气不流通
3. 结合课文选段想一想：下雨前小动物们都在干什么？连一连。

四 1. ② 2. ①
3

五、课外迁移阅读 阅读选文，完成练习。
动物气象员
快下雨了，钻在水里的泥鳅闷得上蹿下跳。
下雨了，癞蛤蟆最好笑，爬出来把虫子吃掉。
雨停了，侦察蜂回来报告，花蕊里有水珠，采蜜还早。
天晴了，燕子飞得那么轻巧，蚂蚁出洞来把食物找。
1. 资料中描写了哪些动物气象员？用“”画出来。
2. 根据资料相关的知识，请连一连。
快下雨了             蚂蚁                 花蕊里有水珠，采蜜还早
下雨了                 泥鳅                找食物
雨停了                 癞蛤蟆            上蹿下跳
天晴了                 侦察蜂               吃虫子
3. 新思维 开放探究 你还了解别的动物气象员是怎样预报天气的吗？记录在笔记本上。

五 1. 泥鳅 癞蛤蟆 侦察蜂 燕子 蚂蚁
解析：本题考查直接提取信息。一边读资料，一边画出气象员“泥鳅、癞蛤蟆、侦察蜂、燕子、蚂蚁”。
2
解析：本题考查对儿歌内容的整体把握。一边读，一边圈画出关键词，然后按照一定的顺序进行连线。
3. 示例：蜻蜓在空中上下飞蹿，将有大雨。