一、根据音标写单词。
1. I usually do my homework in the /'stʌdi/ at home.
2. We should help the children in the mountain /'vɪlɪdʒ/.
3. (2024·四川广安改编) My sister Tina often /kə'lekts/ litter with some volunteers in the park.
4. The /wɪnd/ is blowing hard. I can't hear you well.
5. There are a lot of /henz/ on the farm. I think they are one of the useful animals.
6. My school is very far from my home, so I /raɪd/ a bike to school.
7. We like to live in a /tent/ when we go on a trip.
8. It's dangerous for the children to let off the /'faɪəwɜːks/.

1. study 2. village 3. collects 4. wind 5. hens
6. ride 7. tent 8. fireworks

【分析】
这道题是音标匹配单词类题型，解题时首先要先读懂每个句子的大意，明确空格处所需单词的词性和语义方向；第二步对照题干给出的音标，回忆对应发音的常用英语单词；最后还要结合句子的语法规则（比如主谓一致、名词单复数、固定搭配等）校验单词形式是否符合语境，确认无误后再填写，填完后可以把单词代入句子通读，核对发音和句意是否通顺，避免拼写错误。
【解析】
1. 结合句意“我通常在家的书房做家庭作业”，音标/'stʌdi/对应的名词为study，意为“书房”，符合语境。
2. 结合句意“我们应该帮助山村的孩子们”，音标/'vɪlɪdʒ/对应的名词为village，mountain village是固定表达“山村”，符合语义。
3. 句子主语My sister Tina是第三人称单数，时态为一般现在时，谓语动词需用三单形式，音标/kə'lekts/对应的动词三单形式为collects，collect litter意为“捡垃圾”，符合语境。
4. 结合后半句“我听不清你说话”，可知空格处表示风，音标/wɪnd/对应的名词为wind，符合语义。
5. 空格前a lot of后接可数名词复数，音标/henz/对应的复数名词为hens，意为“母鸡”，符合农场的场景设定。
6. 句子主语为I，时态为一般现在时，谓语用动词原形，音标/raɪd/对应的动词为ride，ride a bike是固定搭配“骑自行车”，符合语境。
7. 空格前不定冠词a后接可数名词单数，音标/tent/对应的名词为tent，意为“帐篷”，符合旅行的场景设定。
8. 固定搭配let off the fireworks意为“放烟花”，音标/'faɪəwɜːks/对应单词fireworks，符合语义。
【答案】
1. study 2. village 3. collects 4. wind 5. hens 6. ride 7. tent 8. fireworks
【知识点】
英语音标认读；核心单词拼写；词形变化应用
【点评】
本题属于初中英语基础题型，将音标考察和语境应用结合起来，既检验学生对音标的认读能力，也要求学生掌握课内核心词汇的拼写，同时兼顾了主谓一致、名词单复数等基础语法点的考察，能够有效巩固学生的词汇基础，排查音标和单词匹配的知识漏洞。
【难度系数】
0.8

二、根据句意和首字母提示写出单词，完成句子。
1. Some birds fly s in winter and then fly north in spring.
2. —My brother's telephone number is 8657400.
—Eight, six, five, seven, four, double z, right?
3. I also have a study of my o. I can do my homework there.
4. There will be a new shopping mall in the c of Yancheng.
5. M of children dream to go to Shanghai Disneyland.
6. It is well-known that b is pandas' main food.
7. Their house has no walls on the ground floor. That is a good way to keep the whole house d.
8. The v from the top of the tower is beautiful.
9. If you fail to do something ninety-nine times, why not try a h one?
10. I often listen to music to r when I am tired.

1. south 2. zero 3. own 4. centre 5. Millions
6. bamboo 7. dry 8. view 9. hundredth 10. relax

【分析】
这类首字母填空题的解题思路是：首先完整读懂句子的含义，抓住句子中的关键提示信息，比如并列对应词、固定搭配线索、生活常识、上下文逻辑，结合给出的首字母初步匹配对应词汇，之后还要验证词汇的词性、形式，包括大小写、单复数、序数词等，是否符合语法规则，最后把单词代入句子通读，确认语义通顺、逻辑合理即可。比如看到第1题后半句的"fly north in spring"，就能对应找到冬天候鸟迁徙的相反方向，匹配首字母s的相关词汇。
【解析】
1. 句意为：一些鸟类冬季向南飞行，春季向北飞回。后半句出现了方向词north（向北），前后是候鸟迁徙的相反方向，结合首字母s，填入south，此处作副词表示“向南方”，符合逻辑。
2. 句意为：——我哥哥的电话号码是8657400。——八、六、五、七、四，两个零，对吗？号码末尾是两个0，首字母z对应zero，double zero表示两个零，填入zero。
3. 句意为：我也有一间属于我自己的书房，我可以在那里做作业。固定搭配of one's own表示“属于某人自己的”，结合首字母o，填入own。
4. 句意为：盐城的市中心将会新建一家购物中心。固定搭配in the centre of表示“在……的中心”，结合首字母c，填入centre。
5. 句意为：数百万儿童梦想去上海迪士尼乐园。固定搭配millions of表示“数百万的”，放在句首首字母需要大写，结合首字母M，填入Millions。
6. 句意为：众所周知竹子是熊猫的主食。根据常识熊猫的主要食物是竹子，结合首字母b，填入bamboo。
7. 句意为：他们房子的一楼没有墙，这是让整栋房子保持干燥的好方法。固定结构keep+形容词表示“保持某种状态”，结合语境和首字母d，填入dry。
8. 句意为：从塔顶看到的风景很美。结合语境从高处眺望的景色，首字母v，填入view表示“风景、视野”。
9. 句意为：如果你做某件事失败了99次，为什么不尝试第一百次呢？前面提到99次，对应接下来的第100次，需要用序数词，结合首字母h，填入hundredth。
10. 句意为：我疲惫的时候经常听音乐来放松。结合语境听音乐的作用是放松，to后面接动词原形，首字母r，填入relax。
【答案】
1. south 2. zero 3. own 4. centre 5. Millions
6. bamboo 7. dry 8. view 9. hundredth 10. relax
【知识点】
词汇拼写
固定搭配
语境推理
【点评】
本题是初中英语基础首字母填空题型，覆盖了副词、名词、形容词、数词、动词等多类核心词汇，既考察学生对课内基础词汇的记忆熟练度，也考察了固定短语积累、结合常识和上下文逻辑推导词汇的能力，易错点集中在第9题容易误填基数词hundred，第5题容易忽略句首大写的规则，做完后代入句子核对可以有效规避这类错误。
【难度系数】
0.7

三、选用方框内的单词或短语并用其正确形式填空。
| smell | balcony | hold up | chat | shop |
1. —Where are Lucy and Lily, Jane?
—Look over there. They are having fun with each other under the tree.
2. Houses made of stone and seagrass can in strong wind.
3. The supermarket is a good place .
4. The homemade sandwich delicious! I can't wait to taste it.
5. Our flat has two . We often sit there and chat with each other.

1. chatting 2. hold up 3. to shop 4. smells
5. balconies

【分析】
首先明确本题的解题逻辑：先梳理方框内所有备选单词/短语的词义、词性，再逐句结合语境含义、给出的语法提示线索、常见固定搭配，先匹配对应词义，再按照语法规则变换为正确形式即可。解题时可以先标记每句的提示信息：比如第一题的have fun结构、第二题的情态动词can、第三题的a good place结构、第四题的单数主语、第五题的数词two，再对应推导词形。
【解析】
1. 句中出现固定搭配have fun doing sth，意为“做某事很开心”，结合语境两人在树下互相聊天，动词chat要变为动名词形式chatting。
2. 情态动词can后必须接动词原形，结合语境石质和海草建造的房屋在强风中可以支撑住，短语hold up表示“承受得住、支撑”，直接填入原形hold up。
3. 此处考察固定结构a good place to do sth，用不定式作后置定语修饰place，意为“做某事的好地方”，结合语境超市是购物的场所，填入shop的不定式形式to shop。
4. 主语The homemade sandwich是第三人称单数，句子描述事物的客观属性用一般现在时，感官系动词smell要遵循主谓一致规则，变为第三人称单数形式smells，表达“闻起来”的含义。
5. 数词two后要接可数名词的复数形式，名词balcony以辅音字母+y结尾，变复数时改y为i再加es，得到balconies，符合“公寓有两个阳台”的语境。
【答案】
1. chatting 2. hold up 3. to shop 4. smells 5. balconies
【知识点】
固定短语搭配，主谓一致，名词单复数
【点评】
本题是初中低年级的基础词形变换题型，考点覆盖非谓语动词、情态动词用法、名词复数变化等核心基础知识点，整体语境贴近日常，只要学生牢记基础语法规则和常见固定搭配就能顺利解题，仅少数学生容易在chat动名词双写、balcony复数变形两处出现失误。
【难度系数】
0.7