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一、填一填。
1.
分给幼儿园的22名小朋友，每人分一个，()。(填“够”或“不够”)
2.
1.
分给幼儿园的22名小朋友，每人分一个，()。(填“够”或“不够”)
2.
答案
1. 不够；2. 15，25，35，50，55，60
解析
1. 先数苹果总数，每组有6个，共3组，总数为6×3=18个，18小于22，所以不够分给22名小朋友。2. 观察数列规律，相邻数依次相差5，按顺序填写即可。
3.45元8角－3角=()元()角
27元6角－7元=()元()角
27元6角－7元=()元()角
答案
45，5；20，6
解析
计算人民币减法时，相同单位的数相减，元减元，角减角。1. 计算45元8角－3角，角位8角减3角得5角，元位不变，结果为45元5角；2. 计算27元6角－7元，元位27元减7元得20元，角位不变，结果为20元6角。
4.有20个同样的
，最多能搭成()个
。
，最多能搭成()个。答案
2
解析
先数出搭成题目中的立体图形需要8个小正方体，计算20里面最多包含几个8，用除法计算：20÷8=2（个）……4（个），余下的4个小正方体不够再搭一个完整的该立体图形，因此最多能搭2个。
二、选一选。
1.观察右面的竖式，□和◇的关系是()。
8 □
- 3 ◇
------
4 7
1.观察右面的竖式，□和◇的关系是()。
8 □
- 3 ◇
------
4 7
答案
B
解析
观察竖式，十位上8减3得4，说明个位相减时不够减，需要向十位借1，因此□＜◇。
2.要使54－□的得数十位上的数字是4，□里是一位数，则□里有()种填法。
A.10
B.5
C.1
A.10
B.5
C.1
答案
B
解析
要使54减一位数的得数十位是4，需差小于50，即54 - □ ＜50，可得□＞4；又因为□是一位数，所以□可取5、6、7、8、9，共5种填法，对应选项B。
3.要使83－□的得数十位上的数字是7，□里是一位数，则□里最小填()。
A.3 B.4 C.9
4.
根据上图，算式11－5表示的是()。
A.△的个数 B.△比○多的个数 C.○比△多的个数
A.3 B.4 C.9
4.
根据上图，算式11－5表示的是()。
A.△的个数 B.△比○多的个数 C.○比△多的个数
答案
第3题：4；第4题：C
解析
第3题：要使83－□的得数十位上的数字是7，说明计算时个位的3不够减□，需要向十位借1，因此□要大于3（若□=3，83-3=80，十位是8，不符合要求），大于3的一位数最小是4，83-4=79，十位为7，符合条件，所以□里最小填4。第4题：观察图形可知，△有5个，○有11个，算式11－5中，11是○的总数，5是△的总数，该算式表示○比△多的个数，对应选项C。
