10. 2016年，“二十四节气”正式被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”起源于黄河流域，是古代劳动人民经验的积累和智慧的结晶，它巧妙地将天文、农业、物候和民俗结合起来，有效地指导了农业活动。下列语句中描述“冬至”的是（）

A.苍茫大地一片白，素夜田园生天籁
B.远山近观金叶爽，暑去凉来好个秋
C.冷热交换试拳脚，一场秋雨一场寒
D.又是一个平衡日，子线从南向北回

10. D

11. 为了让同学们更好地了解中华优秀传统文化，某校七（1）班开展了以“弘扬核心思想理念”为主题的班会活动。阅读材料，回答问题。
【活动一 道义优先】
同学们就“利益选择”的话题展开了热烈的讨论。小冶展示了一幅图片（见图1），班主任说：“要想融入集体，健康成长，应该把‘M’翻过来，把‘ME’调整为‘WE’（见图2）。一个个‘ME’构成了若干个‘WE’，大家应时时记住，我们每个人心中除了有‘ME’，还应该有‘WE’，无论何时，‘WE’都是最重要的。”

（1）结合班主任的话语，简要阐述在面对个人利益选择时，我们应该怎么做。
【活动二 追求和谐】
在学校生活中，有的同学乐于助人，主动帮助有困难的同学；有的同学诚实守信，答应别人的事一定做到；有的同学在与他人发生矛盾时，能换位思考，宽容待人。
（2）上述材料中同学们的行为分别体现了中华优秀传统文化核心思想理念中的哪些内容？
（3）请你谈谈在学校生活中传承这些核心思想理念的重要性。

11.（1）在面对个人利益选择时，我们应该坚持集体主义原则，发扬集体主义精神；当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上；同时，要充分重视和保障个人正当利益，促进集体和个人不断发展。
（2）乐于助人体现了“讲仁爱”；诚实守信体现了“守诚信”；换位思考、宽容待人体现了“尚和合”。
（3）有利于营造良好的学习氛围，促进同学之间的和谐相处，增强班级凝聚力；有利于培养我们的良好品德，提高自身素质；有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信等。