三 课内要素精练 潜入深海，探秘海底世界，感受生命奇迹。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。。
1. 选段围绕“”一句介绍了。
2. 填一填海底动物的活动特点，并为它们选择合适的“雅号”（填序号）。
①旅行家 ②逆行者 ③慢性子 ④闪电侠

3. 新思维 开放探究 有同学认为把文中画波浪线句中的“作免费的长途旅行”换成“到别的地方去”效果一样，你赞同吗？说说你的看法。
我，因为

1. 海里的动物,各有各的活动方法 海里动物的不同活动方法
2. 游得快 巴船底 ③ ④ ② ①
3. 不赞同 本句运用了拟人的修辞手法,表达更加生动形象,具有趣味性,而换成“到别的地方去”则没有运用任何修辞手法,表达过于生硬。

四、课外迁移阅读(山西大同改编)请阅读文章，感受海底花园之美。
美丽的“海底花园”(节选)
①在广袤(mào)的大海里，有一座座美丽的“海底花园”，它们终年姹紫嫣红，一点儿也不比陆地上的花园。
②美丽的“海底花园”就是珊瑚礁。。凡是你能想象到的美景，在“海底花园”都能找到。不过，这些“花”和“树”可不是植物，而是一种行动非常缓慢的动物——珊瑚。
③珊瑚是由数量众多的珊瑚虫聚集而成的。珊瑚虫有触手，以小型浮游动物为食。珊瑚虫的样子千奇百怪，最常见的有菊花状、羽毛状和管状。它们的大小差别很大，小的一两厘米，大的几十厘米。不可思议的是，珊瑚虫的骨骼长在身体的外面。它们不断吸收海水中的钙和二氧化碳，合成灰石质的外骨骼，以保护自己柔软的身体免受伤害。你可别小看这些不起眼的珊瑚虫，它们的力量大得很！死去的珊瑚虫的骨骼不断堆积，久而久之就形成了巨大的珊瑚礁。正是这些小小的珊瑚虫造就了海洋中的无数岛屿，现在有些国家就是建在这些珊瑚礁上的。
④珊瑚不但把海底装饰得美不胜收，而且也是好客的“主人”。珊瑚礁的周围生长着丰富的浮游植物、各种藻类和海草，这是珊瑚为客人们准备的美味食物。而珊瑚礁，则是它们为客人们提供的“客房”。不管是穴居的海蛄虾，还是在珊瑚枝权间来回穿梭的各种鱼类，都可以在这里找到自己喜欢的住所。
1. 语文要素 阅读文章，回答下列问题。
(1)用“_______”画出第②~④自然段的关键句。
(2)结合关键句，我知道选文从_______、_______和_______三方面介绍了美丽的海底花园。
2. 品读词句，将下列对话补充完整。

联系上下文可知，加点词语“逊色”的意思是_______。
读文中画“ ”的句子，我感受到珊瑚礁_______的特点。
3. 为什么说珊瑚是“好客的‘主人’”？下列说法最准确的一项是( )
A. 因为珊瑚礁周围生长着浮游生物、藻类和海草，能供客人享用。
B. 因为珊瑚能为客人们准备美味的食物和喜欢的住所。
C. 因为无论是海蛄虾，还是各种鱼类，都能在珊瑚礁找到“客房”。
4. 近几年珊瑚礁遭到严重破坏，请你设计一句有关保护的宣传语。
_______

1. (1)画出:美丽的“海底花园”就是珊瑚礁。珊瑚是由数量众多的珊瑚虫聚集而成的。珊瑚不但把海底装饰得美不胜收,而且也是好客的“主人”。 (2)珊瑚礁的样子 珊瑚的形成 珊瑚的“好客”
2. 比不上,不如 千姿百态、美丽迷人
3. B 解析:本题考查对短文内容的理解。由短文第④自然段可知,珊瑚是“好客的‘主人’”主要体现在两个方面:一是珊瑚能为客人准备美味的食物;二是珊瑚能给客人提供喜欢的住所。A项和C项只提到了其中的一点,B选项的说法最准确。故选B。
4. 示例:小小珊瑚大世界,保护它们从我做起,让海洋“热带雨林”更加绚烂多彩!