1.文成公主入藏给吐蕃地区带去了中原的先进文明,如文字、绘画、建筑及耕作技术等,使得吐蕃的风俗有了很大程度的“汉化”。据此可知,文成公主入藏()
A.加强了中央对西域的统治
B.促进了吐蕃社会的进步
C.开创了“贞观之治”的局面
D.促使唐蕃保持和平局面
A.加强了中央对西域的统治
B.促进了吐蕃社会的进步
C.开创了“贞观之治”的局面
D.促使唐蕃保持和平局面
答案
B
解析
题干表明文成公主入藏将中原的文字、绘画、建筑、耕作技术等先进文明带入吐蕃,推动吐蕃风俗大幅汉化。A选项吐蕃不属于西域地区,不符合史实;C选项“贞观之治”是唐太宗统治时期的治世局面,和文成公主入藏没有关联;D选项题干没有涉及唐蕃保持和平的相关表述。文成公主入藏传播中原先进文明,直接促进了吐蕃社会的进步。
2.唐朝时期,边疆的民族建立了地方政权。右图为南诏政权遗址出土的莲花纹瓦当,其形制和纹样都与唐长安城大明宫和兴庆坊出土的砖瓦毫无二致。这反映了唐朝 ()

A.中外交往密切
B.文学艺术多彩
C.民族交往交融
D.制陶技术高超
A.中外交往密切
B.文学艺术多彩
C.民族交往交融
D.制陶技术高超
答案
C
解析
南诏是唐朝时期我国境内的边疆少数民族地方政权,其遗址出土的瓦当形制、纹样和唐长安出土的同类构件完全一致,说明南诏在建筑工艺上学习吸收了中原唐朝的文化成果,直接反映了唐朝的民族交往交融。A选项南诏是中国境内民族政权,不属于中外交往;B选项瓦当属于建筑构件,和文学艺术无关;D选项题干并未突出制陶技术的高超,核心是两地器物的相似性体现民族交流,因此排除ABD。
3.唐太宗实行开明的民族政策,得到西北各族的拥戴,被尊奉为“天可汗”。据此可知
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A.各民族纷纷学习唐朝文化
B.唐朝对外交流频繁
C.政策开明有利于民族关系的和谐
D.唐朝政治稳定、经济繁荣
()
A.各民族纷纷学习唐朝文化
B.唐朝对外交流频繁
C.政策开明有利于民族关系的和谐
D.唐朝政治稳定、经济繁荣
答案
C
解析
题干核心信息是唐太宗实行开明的民族政策,得到西北各族拥戴,被尊为“天可汗”。A选项题干未提及各民族学习唐朝文化的内容;B选项材料表述的是民族关系范畴,和对外交流无关;D选项题干没有涉及唐朝政治稳定、经济繁荣的相关表述;只有C选项符合逻辑,开明的民族政策收获各族拥戴,说明政策开明有利于民族关系的和谐。
4.下面是某同学整理的有关唐朝民族交往主题的学习笔记。根据学习内容,笔记中还可以补充的史实是 ()

A.文成公主入藏
B.鉴真东渡日本
C.日本派遣唐使
D.玄奘西行天竺
A.文成公主入藏
B.鉴真东渡日本
C.日本派遣唐使
D.玄奘西行天竺
答案
A
解析
本题主题为唐朝民族交往,B鉴真东渡日本、C日本派遣唐使、D玄奘西行天竺都属于唐朝对外交往的史实,只有A文成公主入藏是唐朝与西南吐蕃的民族友好交往史实,符合该笔记的民族交往主题,可以补充。
5. 在完全统一西域后,唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府,管辖西域的天山南北地区。这反映了唐朝为加强对民族地区管辖采用的措施是()
A.册封首领
B.设置机构
C.和亲政策
D.建立藩镇
A.册封首领
B.设置机构
C.和亲政策
D.建立藩镇
答案
B
解析
题干中唐朝设置安西都护府、北庭都护府来管辖西域民族地区,都护府是唐朝正式的地方管辖行政机构,这一举措属于设置机构管理民族地区的措施,排除册封首领、和亲、建立藩镇等不符合题意的选项。
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