2026年阳光假日暑假八年级语文人教版第15页答案
三、整本书阅读
围绕教材推荐的整本书阅读书目《经典常谈》:观其大略,把握全书;注重内容条理,了解知识体系。
(一)阅读方法论
《经典常谈》整本书阅读,每一章需要读透三点:这本书是什么(体裁、内容),这本书是怎么来的(成书、作者、流传),这本书有什么用(影响、地位、特点)。任选章节,按照上述方法进行梳理。
示例:《说文解字》第一
是什么:我国最早的字典,系统分析汉字字形、考究字源。
怎么来:东汉许慎编撰,系统整理汉字。
有什么用:系统阐释了“六书”(象形、指事、会意、形声、转注、假借),是研究汉字、古文的基础工具书。

答案

示例：《诗经》第四
是什么：我国最早的诗歌总集，收录了西周初年到春秋中叶共305篇诗歌，内容分为风、雅、颂三个部分。
怎么来：周代朝廷设置采诗官到民间采集歌谣，同时由乐官整理贵族创作的祭祀、宴饮类诗歌，后经孔子编订，在汉代被尊为儒家经典。
有什么用：开创了中国诗歌的现实主义创作传统，是中国诗歌的重要源头，作为儒家核心经典之一，对后世文学创作、古代礼乐文化发展都有极为深远的影响。

解析

本题考查《经典常谈》的整本书阅读内容梳理能力，要求按照“书籍基本属性、成书背景、价值地位”三个指定维度，任选书中介绍的经典篇目完成梳理，以下选取《诗经》相关章节作为符合要求的梳理示例。