4.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(9分)
(1)鹏之徙于南冥也,
(2)山光悦鸟性,
(3)求之不得,
(4)微君之故,
(5)
(6)当与朋友远别时,我们会用王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“
(1)鹏之徙于南冥也,
水击三千里
,抟扶摇而上者九万里
,去以六月息者也。(《北冥有鱼》)(2)山光悦鸟性,
潭影空人心
。(常建《题破山寺后禅院》)(3)求之不得,
寤寐思服
。悠哉悠哉,辗转反侧
。(《关雎》)(4)微君之故,
胡为乎中露
?(《式微》)(5)
一日不见
,如三月兮!(《子衿》)(6)当与朋友远别时,我们会用王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“
海内存知己
,天涯若比邻
”赠别壮行。答案
(1)水击三千里 抟扶摇而上者九万里
(2)潭影空人心
(3)寤寐思服 辗转反侧
(4)胡为乎中露
(5)一日不见
(6)海内存知己 天涯若比邻
(2)潭影空人心
(3)寤寐思服 辗转反侧
(4)胡为乎中露
(5)一日不见
(6)海内存知己 天涯若比邻
解析
【分析】
本题为古诗文名句默写题,包含直接型默写和理解型默写两类。解题时需准确回忆课内要求背诵的名篇内容,重点关注易错字(如“抟”“寤寐”“辗转”等)的书写;针对理解型默写,要抓住题干关键信息(如第6题的“王勃《送杜少府之任蜀州》”“赠别壮行”),匹配对应名句,避免混淆。
【解析】
(1) 出自《北冥有鱼》,原文为“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也”,需注意“抟”“扶摇”的正确写法;
(2) 出自常建《题破山寺后禅院》,原文为“山光悦鸟性,潭影空人心”,注意“潭”的写法;
(3) 出自《关雎》,原文为“求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧”,注意“寤寐”“辗转”的书写;
(4) 出自《式微》,原文为“微君之故,胡为乎中露?”;
(5) 出自《子衿》,原文为“一日不见,如三月兮!”;
(6) 理解型默写,题干要求对应王勃《送杜少府之任蜀州》中赠别壮行的名句,即“海内存知己,天涯若比邻”,注意“涯”勿误写为“崖”。
【答案】
(1)水击三千里 抟扶摇而上者九万里
(2)潭影空人心
(3)寤寐思服 辗转反侧
(4)胡为乎中露
(5)一日不见
(6)海内存知己 天涯若比邻
【知识点】
古诗文名句默写、名篇识记
【点评】
本题考查课内必背古诗文名句,涵盖直接默写与理解性默写,侧重考查学生的积累及准确书写能力,是语文基础题的常见题型,需学生扎实掌握课内古诗文内容。
【难度系数】
0.8
本题为古诗文名句默写题,包含直接型默写和理解型默写两类。解题时需准确回忆课内要求背诵的名篇内容,重点关注易错字(如“抟”“寤寐”“辗转”等)的书写;针对理解型默写,要抓住题干关键信息(如第6题的“王勃《送杜少府之任蜀州》”“赠别壮行”),匹配对应名句,避免混淆。
【解析】
(1) 出自《北冥有鱼》,原文为“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也”,需注意“抟”“扶摇”的正确写法;
(2) 出自常建《题破山寺后禅院》,原文为“山光悦鸟性,潭影空人心”,注意“潭”的写法;
(3) 出自《关雎》,原文为“求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧”,注意“寤寐”“辗转”的书写;
(4) 出自《式微》,原文为“微君之故,胡为乎中露?”;
(5) 出自《子衿》,原文为“一日不见,如三月兮!”;
(6) 理解型默写,题干要求对应王勃《送杜少府之任蜀州》中赠别壮行的名句,即“海内存知己,天涯若比邻”,注意“涯”勿误写为“崖”。
【答案】
(1)水击三千里 抟扶摇而上者九万里
(2)潭影空人心
(3)寤寐思服 辗转反侧
(4)胡为乎中露
(5)一日不见
(6)海内存知己 天涯若比邻
【知识点】
古诗文名句默写、名篇识记
【点评】
本题考查课内必背古诗文名句,涵盖直接默写与理解性默写,侧重考查学生的积累及准确书写能力,是语文基础题的常见题型,需学生扎实掌握课内古诗文内容。
【难度系数】
0.8
5.读《经典常谈》补充下面表格。(4分)
| 目录 | 分类 | 内容精要 |
| --- | --- | --- |
| 《说文解字》第一 | 文字学 | “六书”即“象形”“指事”“会意”“形声”“转注”“假借”等六种造字和用字的方法。“日”“月”两字运用了①
| “四书”第七 | 儒家经典 | “四书”指《大学
| 《史记》《汉书》第九 | ③
| 目录 | 分类 | 内容精要 |
| --- | --- | --- |
| 《说文解字》第一 | 文字学 | “六书”即“象形”“指事”“会意”“形声”“转注”“假借”等六种造字和用字的方法。“日”“月”两字运用了①
象形
造字法。 || “四书”第七 | 儒家经典 | “四书”指《大学
中庸
》《论语》《孟子》。其中,《论语》能够让读者学习许多做学问做人的道理,这些道理都是可以终身受用的。 || 《史记》《汉书》第九 | ③
历史
| 《史记》是中国第一部④纪传
体通史。作者司马迁在《报任安书》里说他写《史记》是想要“究天人之际,通古今之变,成一家之言”。 |答案
①象形 ②中庸 ③历史 ④纪传
解析
【分析】
这道题考查《经典常谈》中的文学、文字、史学常识,解题时需回忆相关经典知识:①“日”“月”是描摹太阳、月亮外形的字,对应象形造字法;②“四书”的固定组成是《大学》《中庸》《论语》《孟子》;③《史记》《汉书》属于史学类著作;④《史记》是我国第一部纪传体通史,据此可填出各空内容。
【解析】
1. ①处:“六书”里的象形造字法是描摹事物外形,“日”“月”直接对应太阳、月亮的形状,故填“象形”;
2. ②处:儒家经典“四书”为《大学》《中庸》《论语》《孟子》,此处缺失《中庸》;
3. ③处:《史记》《汉书》是中国古代重要的史学著作,分类为历史类;
4. ④处:《史记》以人物传记为中心记载历史,是中国第一部纪传体通史,故填“纪传”。
【答案】
①象形 ②中庸 ③历史 ④纪传
【知识点】
文字常识、儒家经典、史学常识
【点评】
本题考查《经典常谈》中的基础文化常识,均为常见知识点,侧重考查学生对经典基础知识的积累,难度较低。
【难度系数】
0.8
这道题考查《经典常谈》中的文学、文字、史学常识,解题时需回忆相关经典知识:①“日”“月”是描摹太阳、月亮外形的字,对应象形造字法;②“四书”的固定组成是《大学》《中庸》《论语》《孟子》;③《史记》《汉书》属于史学类著作;④《史记》是我国第一部纪传体通史,据此可填出各空内容。
【解析】
1. ①处:“六书”里的象形造字法是描摹事物外形,“日”“月”直接对应太阳、月亮的形状,故填“象形”;
2. ②处:儒家经典“四书”为《大学》《中庸》《论语》《孟子》,此处缺失《中庸》;
3. ③处:《史记》《汉书》是中国古代重要的史学著作,分类为历史类;
4. ④处:《史记》以人物传记为中心记载历史,是中国第一部纪传体通史,故填“纪传”。
【答案】
①象形 ②中庸 ③历史 ④纪传
【知识点】
文字常识、儒家经典、史学常识
【点评】
本题考查《经典常谈》中的基础文化常识,均为常见知识点,侧重考查学生对经典基础知识的积累,难度较低。
【难度系数】
0.8
二、阅读理解(33分)
(一)阅读下面文言文,回答问题。(17分)
【甲】大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货,恶其弃于地也,不必藏于己;力,恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。
(节选自《礼记·礼运》)
【乙】上①与群臣论止盗。或请重法以禁之,上哂②之曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求饥寒切身故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安③用重法邪!”自是数年之后,海内升平④,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。
(节选自《资治通鉴·唐纪八》)
【注】①上:指唐太宗。②哂:微笑。③安:哪里。④升平:太平。
6. 解释下列句子中加点的词语。(3分)
(1)选贤与 能(
(2)外户不闭 (
(3)自 是数年之后(
7. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(
A. 官吏贪/求饥寒切身故/不暇顾廉耻耳
B. 官吏贪/求饥寒切身/故不暇顾廉耻耳
C. 官吏贪求/饥寒切身故/不暇顾廉耻耳
D. 官吏贪求/饥寒切身/故不暇顾廉耻耳
8. 把下列句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)故人不独亲其亲,不独子其子。
(2)民之所以为盗者,由赋繁役重。
9.【乙】文中唐太宗采取哪些措施达到了“止盗”的效果?请用自己的话概括。(5分)
(一)阅读下面文言文,回答问题。(17分)
【甲】大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货,恶其弃于地也,不必藏于己;力,恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。
(节选自《礼记·礼运》)
【乙】上①与群臣论止盗。或请重法以禁之,上哂②之曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求饥寒切身故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安③用重法邪!”自是数年之后,海内升平④,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。
(节选自《资治通鉴·唐纪八》)
【注】①上:指唐太宗。②哂:微笑。③安:哪里。④升平:太平。
6. 解释下列句子中加点的词语。(3分)
(1)选贤
同“举”,推举
)(2)外户不
用门闩插上
)(3)
从
)7. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(
D
)。(3分)A. 官吏贪/求饥寒切身故/不暇顾廉耻耳
B. 官吏贪/求饥寒切身/故不暇顾廉耻耳
C. 官吏贪求/饥寒切身故/不暇顾廉耻耳
D. 官吏贪求/饥寒切身/故不暇顾廉耻耳
8. 把下列句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)故人不独亲其亲,不独子其子。
(2)民之所以为盗者,由赋繁役重。
9.【乙】文中唐太宗采取哪些措施达到了“止盗”的效果?请用自己的话概括。(5分)
答案
6.(1)同“举”,推举 (2)用门闩插上 (3)从
7.D
8.(1)所以人们不只是敬爱自己的父母,不只是疼爱自己的子女。
(2)百姓之所以去做盗贼,是由于赋税太多,徭役太重了。
9.①不奢侈;②节省开支;③减轻徭役;④少收赋税。(答出4点得满分)
7.D
8.(1)所以人们不只是敬爱自己的父母,不只是疼爱自己的子女。
(2)百姓之所以去做盗贼,是由于赋税太多,徭役太重了。
9.①不奢侈;②节省开支;③减轻徭役;④少收赋税。(答出4点得满分)
解析
【分析】本题为文言文阅读题,涵盖文言实词解释、断句、翻译、内容概括四类题型。解题思路如下:1. 文言实词解释:结合课内文言知识(通假字、实词含义)及语境推断词义;2. 断句:先理解句子语义,划分语义层次,再结合语法结构确定停顿;3. 翻译:落实关键词含义,调整语序,使译文通顺符合现代汉语表达;4. 内容概括:定位原文中唐太宗的相关举措,提炼后用自己的话概括。
【解析】
6. 本题考查文言实词解释:
(1)“选贤与能”中“与”为通假字,同“举”,意为“推举”;
(2)“外户不闭”中“闭”结合语境,指“用门闩插上”;
(3)“自是数年之后”中“自”意为“从”,“自是”即“从这以后”。
7. 本题考查文言文断句:画波浪线句意为“官吏贪婪索取,百姓饥寒交迫,所以无暇顾及廉耻”,根据语义层次,应在“官吏贪求”“饥寒切身”后停顿,故断句为“官吏贪求/饥寒切身/故不暇顾廉耻耳”,选D。
8. 本题考查文言文翻译,需落实关键词:
(1)关键词:故(所以)、独(只)、亲(以……为亲,敬爱)、子(以……为子,疼爱),译文:所以人们不只是敬爱自己的父母,不只是疼爱自己的子女。
(2)关键词:所以(……的原因)、为(做)、由(由于),译文:百姓之所以去做盗贼,是由于赋税太多,徭役太重了。
9. 本题考查内容概括:从乙文唐太宗所言“去奢省费,轻徭薄赋”中提炼措施,即:①不奢侈;②节省开支;③减轻徭役;④少收赋税。
【答案】
6.(1)同“举”,推举 (2)用门闩插上 (3)从
7.D
8.(1)所以人们不只是敬爱自己的父母,不只是疼爱自己的子女。
(2)百姓之所以去做盗贼,是由于赋税太多,徭役太重了。
9.①不奢侈;②节省开支;③减轻徭役;④少收赋税。
【知识点】
文言实词、文言文断句、文言文内容理解
【点评】
本题为文言文基础阅读题,聚焦文言核心知识点的考查,既要求学生掌握课内文言实词、断句等基础,又需具备文本理解与信息概括能力,难度适中,是初中语文文言文阅读的典型题型。
【难度系数】
0.6
【解析】
6. 本题考查文言实词解释:
(1)“选贤与能”中“与”为通假字,同“举”,意为“推举”;
(2)“外户不闭”中“闭”结合语境,指“用门闩插上”;
(3)“自是数年之后”中“自”意为“从”,“自是”即“从这以后”。
7. 本题考查文言文断句:画波浪线句意为“官吏贪婪索取,百姓饥寒交迫,所以无暇顾及廉耻”,根据语义层次,应在“官吏贪求”“饥寒切身”后停顿,故断句为“官吏贪求/饥寒切身/故不暇顾廉耻耳”,选D。
8. 本题考查文言文翻译,需落实关键词:
(1)关键词:故(所以)、独(只)、亲(以……为亲,敬爱)、子(以……为子,疼爱),译文:所以人们不只是敬爱自己的父母,不只是疼爱自己的子女。
(2)关键词:所以(……的原因)、为(做)、由(由于),译文:百姓之所以去做盗贼,是由于赋税太多,徭役太重了。
9. 本题考查内容概括:从乙文唐太宗所言“去奢省费,轻徭薄赋”中提炼措施,即:①不奢侈;②节省开支;③减轻徭役;④少收赋税。
【答案】
6.(1)同“举”,推举 (2)用门闩插上 (3)从
7.D
8.(1)所以人们不只是敬爱自己的父母,不只是疼爱自己的子女。
(2)百姓之所以去做盗贼,是由于赋税太多,徭役太重了。
9.①不奢侈;②节省开支;③减轻徭役;④少收赋税。
【知识点】
文言实词、文言文断句、文言文内容理解
【点评】
本题为文言文基础阅读题,聚焦文言核心知识点的考查,既要求学生掌握课内文言实词、断句等基础,又需具备文本理解与信息概括能力,难度适中,是初中语文文言文阅读的典型题型。
【难度系数】
0.6
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