二、读拼音，写字词。
1. kuáng 风过后，大雨伴着 hōng xiǎng 的雷云到来了。
2. 刚下过雨，外面的空气很 shī rùn ，草地上长出了许多 huáng 色的花，它们 hù xiāng pèng 触着。

1. 狂 轰响
2. 湿润 黄 互相碰

三、下列加点字与“放假”中的“假”字读音相同的一项是 （）
①真假 ②假如 ③假冒 ④寒假

④

四、从课文中找出恰当的词语并填空。
（）的阵雨 （）的东风 雷云（）

六月 湿润 轰响(拍着大手)

五、照样子，试着把某一事物当作人来写。
例：于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。

示例:蜜蜂在花丛间快乐地跳起了“8”字舞。

六、“花的学校”在哪儿？
（）
①地下
②荒野
③草地
④树林

①

七、当“一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢”时，呈现在我们面前的是一幅什么样的画面？
（）
①风吹草动，绿草茵茵
②生机盎然，热闹喜悦
③雨过天晴，微风拂面
④狂风呼啸，阴云密布

②

八、阅读课文片段，完成练习。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
1.“绿叶在狂风里簌簌地响”中，“簌簌”是形容什么的？ （）
①马叫声 ②雨声
③树叶飘落的声音 ④树叶被风吹动的声音
2.下列选项中，对最后一段中的加点字“冲”的理解不恰当的一项是 （）
①写出了花儿争相开放的情景。
②换成“走”同样能突出热闹的气氛。
③运用了拟人的修辞手法。
④表现了花孩子们放假时快乐、急切的心情。
3.下列哪个词语不能体现选文所呈现的画面？ （）
①五颜六色 ②生机勃勃
③秋风落叶 ④风雨交加
4.作者为什么认为那些花朵是在地下的学校里上学？

5.文中画“”的句子运用的修辞手法，写出了下雨后，花朵的情景。请你仿照这个句子的样式写一写。
蝴蝶一来，。

1.④ 2.② 3.③
4. 因为雨一来，花儿受到雨水的滋润，便破土而出，他们就放假了。
5. 拟人 竞相开放 示例:他们便热情地打着招呼