一、根据语境填词或用所给单词的适当形式填空
1. Last weekend，my friends and I (collect) rubbish in the park to keep it clean.
2. The desert area is much (dry) than the coastal(滨海的) city，with less rainfall yearly.
3. Tom (ride) too fast on his way home yesterday. As a result，he fell off his bike and got hurt.
4. —Suzy，the juice smells . —Keep it away from ants. They can smell things .(good)
5. Ms Wang is already in her (eighty)，but she still grows vegetables in person in her garden.
6. 高频考点 —Excuse me. Could you please tell me where the playground is?
—It's the west of the school， the south of the classroom building.
7. According to a recent survey，only 20% of the working mothers want to have second child.

一、1. collected 2. drier 3. rode 4. good; well
5. eighties 6. in; to
知识拓展
表示方位的词:

[注:以上的词均可作名词、形容词或副词。]
7. a

【分析】
做这类语境填词/词形转换题，我们可以按以下思路逐个推导：
1. 首先扫读整句，找出标志性提示信息：比如时间状语、than这类比较级标志、固定搭配结构，先确定考点方向；
2. 如果是给出实义提示词的，先判断句子时态、所需词性，再做对应变形；
3. 没有给提示词的空，结合语境判断要填的介词、冠词这类虚词，结合固定搭配和语义逻辑验证答案合理性。
逐题对应推导：
第1题看到Last weekend是明确的一般过去时标志，谓语动词collect要变过去式；
第2题看到much和than，是两者比较，要用dry的比较级；
第3题看到yesterday是一般过去时标志，ride变过去式；
第4题第一个空smell是感官系动词，后面要接形容词作表语，第二个空修饰实义动词smell，要用副词形式；
第5题in one's +整十数复数是固定搭配，表示“某人几十多岁”，eighty变复数；
第6题方位介词，操场属于学校内部的西部，用in表范围内，操场和教学楼是独立地点，不包含在教学楼内部，表不接壤的方位用to；
第7题a+序数词是固定用法，表示“又一、再一”，这里指想要生第二个孩子，填a。
【解析】
1. 句中时间状语Last weekend（上周末）表明句子为一般过去时，谓语动词collect的过去式为collected，故填collected。
2. 句中出现比较级标志词than，much可修饰比较级加深程度，dry的比较级为drier，故填drier。
3. 句中时间状语yesterday（昨天）表明句子为一般过去时，不规则动词ride的过去式为rode，故填rode。
4. 第一空感官系动词smell后需接形容词作表语，good本身是形容词，填good；第二空修饰实义动词smell，需用副词，good的副词形式是well，故依次填good; well。
5. 固定搭配in one's + 整十基数词的复数形式，表示“在某人几十多岁时”，eighty的复数是eighties，故填eighties。
6. 表示在某个地域范围内的某个方位，用介词in；表示两个互不接壤、互不包含的地点的方位关系，用介词to，句中操场在学校内部的西部，在教学楼的南边（不属于教学楼内部），故依次填in; to。
7. 固定结构“a + 序数词”表示“又一、再一”，这里have a second child表示生第二个孩子，符合语境，故填a。
【答案】
1. collected
2. drier
3. rode
4. good; well
5. eighties
6. in; to
7. a
知识拓展
表示方位的词:

[注:以上的词均可作名词、形容词或副词。]
【知识点】
一般过去时，形容词比较等级，介冠固定搭配
【点评】
本题均为初中英语核心高频基础考点，覆盖了动词时态变形、形容词/副词词性转换、数词固定搭配、方位介词用法、序数词前冠词的特殊用法，考点分布全面，侧重考察学生对基础语法规则的识别和应用能力，需要学生注意区分感官系动词和实义动词后续接的词类差异，规避常见变形错误。
【难度系数】
0.7

二、单项选择
1. 易错考点 —Lisa，can you read the number 3，057，018? —Of course. It's .

A.three million fifty-seven thousand eighteen
B.three million and fifty-seven thousand and eighteen
C.three million fifty-seven thousands and eighteen
D.three million fifty-seven thousand and eighteen

二、1. D

【分析】
这道题考查英语中大数的读数规则，解题思路可以分三步推进：第一步先排除基础形式错误的选项，首先明确hundred/thousand/million这类计数单位，前面有具体基数词修饰时必须用单数形式，直接就能排除带thousands的错误选项；第二步回忆连词and的使用规则，英语读多位数时and不需要加在million、thousand这类大计数单位之间，仅需要在末尾不足百位的十位/个位数字前补充and；第三步逐一比对剩余选项，选出完全符合规则的正确答案即可。
【解析】
1. 第一步排除形式错误选项：当thousand前面有具体数词修饰表示确切数量时，必须用单数形式，不能加s，选项C中的thousands形式错误，直接排除。
2. 第二步明确and的使用规则：英语多位数读数时，and仅用于百位和后续的十位/个位之间，如果百位为0，就在高位计数单位全部读完后，在末尾的十位、个位数字前加and，million和thousand这类大计数单位之间不需要加and。
3. 第三步拆分数字验证：将3,057,018按三位分级后，对应3个百万、57个千、18个一，正确读法为three million fifty-seven thousand and eighteen：选项A末尾eighteen前漏加and，选项B在million后多余添加and，均不符合规则，只有D完全正确。
【答案】
D
【知识点】
英语大数读法，数词用法
【点评】
这是数词板块的高频易错题，很多同学容易误选B，错误地在million后面额外加and，核心误区就是没搞懂and的添加逻辑：and只用来连接高位和末尾不足百位的小数字，大的计数单位之间不需要加and，同时要牢记具体数字修饰时thousand/million永远用单数形式。
【难度系数】
0.4

2. 高频考点 — of the students in our class passed the exam.
—Oh，that means 20% of them should work harder.

A.One fifth；have
B.Fourths five；has
C.Four fifths；have
D.Four fifths；has

2. C

【分析】
我们可以分三步逐步排除错误选项得到答案：第一步先回忆英语分数的正确表达规则，先排查选项里分数写法错误的选项；第二步结合答句给出的“20%的学生需要更努力”的提示，反推通过考试的学生占比，排除不符合语境的选项；第三步判断“分数+of+名词”作主语时的主谓一致规则，匹配正确的谓语动词形式，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 排查分数表达错误：英语中分数的表达规则为“分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1时，分母的序数词要加s变复数”。选项B的Fourths five分子分母顺序颠倒，写法完全错误，首先排除B。
2. 结合语境筛选：答句说明有20%的学生没通过、需要更努力，说明通过考试的学生占比为80%，也就是五分之四。选项A的One fifth是五分之一，仅占20%，和语境矛盾，排除A。
3. 判断主谓一致：“分数+of+可数名词复数”作主语时，谓语动词的单复数要和of后面的名词保持一致，本句中of后的students是可数名词复数，因此助动词要用原形have，排除谓语用has的选项D。
综上，只有选项C完全符合所有规则和语境要求。
【答案】
C
【知识点】
分数表达法，主谓一致
【点评】
本题综合考察分数的规范表达和主谓一致规则，同时需要结合答句的隐含提示辅助解题，易错点一是混淆分数的分子分母书写规则，二是错误认为分数作主语时谓语要用单数，需要牢记“分数/百分数+of+名词”作主语时谓语和名词单复数保持一致的规则。
【难度系数】
0.7

3. 易错考点 Millie and I live in the same building. I live on the sixth floor. She lives three floors me，on the floor.

A.above；ninth
B.over；third
C.above；third
D.on；ninth

3. A

【分析】
拿到这道题我们可以分两步走：第一步先辨析第一空的方位介词，把不符合用法的选项筛掉；第二步结合题干给出的“我住在6楼”的已知条件，通过介词的含义推导两人的楼层相对位置，计算出对应的楼层序数，就能锁定正确答案。首先回忆几个方位介词的区别：on必须是物体表面直接接触，over强调垂直正上方甚至有覆盖感，而描述楼层高低的“在某层之上”常用above表示高于某位置，先排除用法不对的选项，再结合相对位置算楼层，就能顺利得出结果。
【解析】
1. 辨析第一空介词，排除错误选项：
选项D的on表示“在……表面”，要求两个物体直接接触，两人住在不同楼层不存在接触关系，直接排除D；
选项B的over侧重描述垂直正上方，常带有“覆盖”的语义，描述居民楼不同楼层的位置高低时，习惯用above表示“位置高于……”，不用over，排除B。
2. 推导第二空的楼层序数：
剩余A、C选项，第一空都是above，含义为“在我位置之上”，已知“我住在6楼”，在我上方3层的楼层数为6+3=9，对应序数词ninth（第九）；如果是C选项的third（第三层），属于我下方3层，对应的介词应该是below，和第一空的above语义矛盾，排除C。
最终确定答案为A。
【答案】
A
【知识点】
方位介词辨析，序数词用法
【点评】
本题属于易错题，核心考查楼层场景下的方位介词使用习惯，不少同学会混淆above和over的适用场景，也容易忽略介词含义和楼层数字的逻辑对应关系，解题时先结合介词用法筛除错误项，再通过相对位置计算楼层，就能避免出错。
【难度系数】
0.6

三、阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式
(原创)Stilted buildings，known as diaojiaolou，are unique 1. (tradition) residences(住宅) in southern China，with 2. (hundred) of them still standing in ethnic minority areas like Guizhou and Hunan. These houses 3. (build) on wooden or bamboo stilts(支柱). The stilts hold 4. the entire structure above the ground. This design protects against floods，dampness，and pests，5. (make) them perfectly suited to the region's rainy climate. Most stilted buildings have 6. wooden frame，with walls made of bamboo strips plastered with mud，and roofs 7. (cover) in tiles(瓦) or thatch(茅草). The 8. (low) part，supported by sturdy(坚固的) stilts，is often used for storing tools or raising animals. The upper floors serve as 9. (live) spaces—bedrooms，kitchens，and halls where families gather. Both local materials and brilliant craftsmanship make these houses fit well with the hills and rivers around them. For centuries，they have given people a place to live while also being part of the local culture，showing 10. people are clever at living with nature.

三、[语篇解读]本文是一篇说明文，主要介绍了中国南方独特的传统住宅——吊脚楼，包括其分布、建筑特点、设计优势以及与自然和当地文化的融合，体现了人们与自然和谐共处的智慧。
1. traditional 2. hundreds 3. are built 4. up 5. making 6. a 7. covered 8. lower 9. living 10. how

【分析】
这是一篇语境化的语篇语法填空题，解题时首先要通读全文，明确本文是介绍中国南方传统民居吊脚楼的说明文，把握整体时态为一般现在时、核心话题后，再逐空推导：第一步先判断空格处所需的词性，结合前后文的搭配逻辑、语法规则、固定表达来确定正确形式，最后把所有答案代入全文通读，验证语义和逻辑是否通顺。具体思考路径：看到空后是名词就优先考虑是否需要把名词变形为形容词修饰它；看到数词相关的hundred就回忆概数固定搭配；主语和动词是被动关系就考虑被动语态；两个句子没有连词就考虑非谓语作状语/定语；可数名词单数首次出现表泛指就考虑不定冠词；动词在介词或者及物动词后引导从句就判断从句类型选合适的引导词。
【解析】
1. 空后是名词residences，需要形容词作定语修饰名词，tradition的形容词形式为traditional，意为“传统的”。
2. 固定概数表达hundreds of是固定搭配，意为“成百上千的”，表示数量很多，因此填hundreds。
3. 主语These houses和动词build是逻辑上的被动关系，即房屋是被建造的，全文介绍客观事实用一般现在时，因此用一般现在时被动语态are built。
4. 固定短语hold up意为“支撑、托起”，符合语境里支柱把整个建筑托离地面的含义，因此填up。
5. 此处用现在分词作自然而然的结果状语，前文提到的防洪、防潮、防虫害的设计，自然带来了适配多雨气候的结果，因此make变形为making。
6. 此处表示泛指“一个木质框架”，wooden是以辅音音素开头的可数名词单数，因此填不定冠词a。
7. 此处用过去分词作后置定语修饰roofs，屋顶和cover是被动关系，即屋顶被瓦片或茅草覆盖，符合搭配be covered in的逻辑，因此填covered。
8. 结合吊脚楼上下分层的结构，此处指建筑位置较低的部分，用形容词lower修饰名词part，意为“较低的”，因此填lower。
9. 固定表达living spaces意为“居住空间”，用动名词living作定语说明空间的用途，因此填living。
10. 此处是宾语从句作showing的宾语，从句要表达“人们多么擅长和自然共处”的含义，用连接副词how表程度，因此填how。
【答案】
1. traditional 2. hundreds 3. are built 4. up 5. making 6. a 7. covered 8. lower 9. living 10. how
【知识点】
词性转换，非谓语动词，固定搭配
【点评】
本题以中国传统特色民居吊脚楼为语篇载体，覆盖了高中语法填空的全部高频考点，难度梯度设置合理，既考查了学生对基础词性变形、固定短语的掌握，也兼顾了非谓语、被动语态、冠词、宾语从句引导词等核心语法点的语境运用，同时融入了传统文化元素，引导学生体会古人顺应自然的生存智慧，符合新课标对语言知识语境化考查的要求。
【难度系数】
0.6