练习十六
月 日 星期
一、积累与运用
1. 读拼音，写词语。
翻开课本，如同打开一个缤纷的世界：感受纳米技术预防 jí bìng ()的神奇力量，破解恐龙 líng kōng()翱翔的演化之谜；欣赏海面日出 càn làn duó mù()的景象，看日光为云朵镶上金边；触摸双龙洞惟妙惟肖的 shí zhōng rǔ()，惊叹大自然的鬼斧神工；认识用生命守护 zhì xù()的哈尔威船长，pín qióng ()却勤学不倦的车胤。

疾病、凌空、灿烂夺目、石钟乳、秩序、贫穷

本题考查四年级全一册生字词的积累与运用，需结合语境，根据给出的拼音写出正确的词语，注意汉字书写规范，避免错别字。

2. 下列词语字形完全正确的一项是 （）

A.详细 甜密
B.昂首 鸟冀
C.乾坤 警戒
D.闪砾 主宰

C

A项“甜密”应为“甜蜜”；B项“鸟冀”应为“鸟翼”；D项“闪砾”应为“闪烁”；C项字形完全正确。

3. 根据所学内容或日常积累填空。
（1）“所有的绿集中起来，________，重叠在一起，静静地________。”诗人________运用了________的手法，写出了绿的活泼与生机。
（2）名句引成长。当我们在学习过程中想要松懈、偷懒时，可以用名言“______，________”来勉励自己；“______，________”让我们懂得，能够战胜自己的人才是真正的强者。
（3）诵读古诗，能使我们领略它的无穷魅力。杨万里笔下的“______，________”，描写了儿童欢乐活动的画面；王昌龄的“洛阳亲友如相问，________”，表明了诗人纯洁的心以及刚正不阿的品格。

（1）挤在一起；交叉在一起；艾青；拟人（2）书山有路勤为径；学海无涯苦作舟；胜人者有力；自胜者强（3）儿童急走追黄蝶；飞入菜花无处寻；一片冰心在玉壶

（1）出自艾青的《绿》，原句为“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起”，运用拟人手法赋予绿人的动作，体现绿的活泼生机；（2）学习松懈时可用“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”勉励，“胜人者有力，自胜者强”说明战胜自己才是真正的强者；（3）杨万里《宿新市徐公店》中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描写儿童欢乐活动，王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”体现诗人纯洁刚正的品格。