一、我会填。
下列图形中能完成密铺的有()。(填序号)
① ② ④ ⑤

①②③

二、下面是同学们最喜欢吃的水果统计表。
水果 苹果 西瓜 香蕉
人数 7 10 14 12
请根据以上信息将下面的格子涂色。

1. 喜欢吃()的同学最多。
2. 喜欢吃西瓜的同学是喜欢吃苹果的()倍。

涂色操作：
苹果对应的横排，将从左数第1到第7个格子涂色；
梨对应的横排，将从左数第1到第10个格子涂色；
西瓜对应的横排，将从左数第1到第14个格子涂色；
香蕉对应的横排，将从左数第1到第12个格子涂色。
1. 7 ＜ 10 ＜ 12 ＜ 14
答：喜欢吃西瓜的同学最多。
2. 14 ÷ 7 = 2
答：喜欢吃西瓜的同学是喜欢吃苹果的2倍。

三、先观察再填表。
李叔叔骑自行车去郊游，下面是他3小时内骑车的路线图。


| | 第1小时 | 第2小时 | 第3小时 | 平均 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 路线 | A→B | B→→D | D→E | 每小时 |
| 路程/千米 | | | | |

4+6=10（千米）
8+10+3=21（千米）
21÷3=7（千米）
答：表格路程栏从左到右依次填入8、10、3、7。

四、假期小实践。
与同学们一起到附近的停车场调查一下车辆的停放情况吧！
开心假期·暑假作业

请根据以上数据制成复式条形统计图。

1. 你能提出什么数学问题？
请注意安全！
2. 你还发现了哪些信息？有什么好的建议？

填写统计数据（示例）：
| 地点 | 小轿车 | 面包车 | 大客车 | 货车 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 甲地 | 22 | 7 | 3 | 4 |
| 乙地 | 34 | 10 | 5 | 8 |
绘制复式条形统计图：纵轴从0开始，每格代表5辆车，向上依次标注5、10、15、20、25、30、35，对照统计数据，在对应车型位置分别绘制代表甲地车辆数的空白直条、代表乙地车辆数的灰色直条，在直条上方标注对应数值即可。
1. 示例数学问题：甲地停放的所有车辆总共有多少辆？
2. 示例内容：
发现信息：两个停车场中小轿车的停放数量都是最多的，大客车停放数量最少，乙地停车场的总停车量比甲地大。
建议：根据不同车型的停放占比，优先增设小轿车的停车位，停车高峰期安排专人引导车辆有序进出，设置清晰的导向标识，方便车主快速找到空余车位，避免通道拥堵。