一 在括号里填写合适的量词。
一()清香
一()薄烟
一()新歌
一()城堡
一()童话
一()森林

阵 缕 首 座 篇 片

这道题考查小学阶段常见量词的搭配运用，我们结合不同事物的特点，选择日常语文学习中积累的符合表达习惯的合适量词填写即可，部分空也可存在其他符合逻辑的合理答案。

请把下面的句子补充完整。
1. 秋天到了，铺满了厚厚的落叶。

2. 我们要养成讲卫生。

3. 生长在森林里。

1. 秋天到了，乡间的小路上铺满了厚厚的落叶。
2. 我们要养成讲卫生的好习惯。
3. 胖乎乎的小蘑菇生长在森林里。

这三道题的原句都存在成分残缺的问题，我们结合日常积累补上句子缺失的部分，让语句通顺、表意清晰即可：1. 第一句缺少表示地点的主语，补充对应的场景地点就能让句子完整；2. 第二句里“养成”后面缺少搭配的宾语，补充对应的习惯类内容就符合表达逻辑；3. 第三句缺少表示主体的主语，补充出生长在森林中的事物就能完成句子。

想一想，填一填。
我们的大地给予我们，我们将。
我们的天空给予我们，我们将。

示例：宝贵的资源与生长的根基 用心守护它，让大地永远焕发勃勃生机；示例：清新的空气与明朗的阳光 用心爱护它，让天空永远保持澄澈湛蓝

这是一道开放性语句补写题，引导我们感知自然的馈赠，表达对大地、天空的感恩与爱护的心意，填写内容贴合大地、天空的特点，语句通顺、表意积极合理即可。

读一读,完成练习。
五分钟和一年
从前有一个皇帝,酷爱绘有公鸡的艺术精品。这天,他要求一名宫廷艺术家用全部的智慧和才能为他画一幅公鸡图。“难啊!”艺术家自知才力不够,又不能不答应,只得应允下来。
一年过去了,就是不见这位艺术家把公鸡图送来,皇帝实在等不及了,就带着侍从闯进了艺术家的画室。使他吃惊的是:画室里空荡荡的,只有一张白纸。皇帝发怒了:“难道这就是你一年的成就?”艺术家没有回答,只是取出毛笔,饱蘸浓墨,“唰、唰、唰”,寥寥几笔,一只引吭高歌的雄鸡立刻跃然纸上,大有呼之欲出之势,时间只花了五分钟。皇帝气得脸色陡变:“既然你只要五分钟就能完成,为什么要我等了整整一年?”“陛下息怒!”艺术家小心地解释说,“如果陛下您能到我的储藏室去的话,就会明白我为什么要这么做了。”皇帝气冲冲地跟着艺术家来到储藏室,一看,那里堆放着成堆的画纸,随手翻翻,每张纸上画的都是公鸡。艺术家指着画说:“陛下,这就是一年的努力,正因为花了这一年的时间,我才有可能在五分钟里画出您满意的公鸡来。”
1. 文中写出了公鸡画得像真的一样的成语是。
2. 艺术家在这一年里做了什么?这与五分钟有什么关系?请你联系生活实际谈谈自己的认识。

1. 呼之欲出
2. 艺术家在这一年里一直反复练习画公鸡，储藏室里成堆的画纸上每张都画着他练习的公鸡，不断打磨画公鸡的技艺。二者的关系：正是这一整年大量的练习、长期的经验和技巧积累，才让他拥有了足够精湛的画技，能够只用五分钟就画出生动传神、让皇帝满意的公鸡图，五分钟的惊艳成果完全是一整年刻苦沉淀换来的。联系实际：比如我们想要写出一手好看的钢笔字，看起来完成一幅漂亮的书法作品只需要十几分钟，背后却是每天坚持练字、长期练习的积累；我们考试时能顺畅快速地答出难题，也是平时每天认真听课、反复巩固知识点的结果，所有看似轻松的成功，背后都离不开长期踏实的付出和积累。

1. 回到原文定位描写公鸡画得逼真的语句，从中提取对应的成语即可。2. 先从文中艺术家的表述里梳理出他一整年的所作所为，再理清一年的付出和五分钟画出好作品的因果关系，最后结合小学生熟悉的学习、生活实例，说明长期积累才能换来出色成果的道理，符合四年级学生的认知要求。