三、阅读片段,完成练习。
【片段一】五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:"同志们,我们的任务胜利完成了!"说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。
(选自《狼牙山五壮士》)
【片段二】开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。接着是炮兵一个师,野炮、榴弹炮等各式各样的炮,都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师,"红马连"一色红马,"白马连"一色白马,六马并行,马腿的动作完全一致。以上这些部队,全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候,人民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
(选自《开国大典》)
1.如果以这两则片段作为"重温历史,致敬英雄"主题演讲的素材,下列做法不正确的一项是()
A.演讲开头用低沉的语调讲述五壮士跳崖的背景,引发听众共鸣。
B.提到战士们的英勇壮举时,握紧拳头,加重语气,传递敬佩之情。
C.讲述当下幸福生活时,面带微笑,语速稍快,表达自豪之情。
D.全程用舒缓的语调念稿,生怕说错一个字,确保演讲内容准确无误。
2.以上两则片段都运用了点面结合的写作手法,片段一以马宝玉第一个砸碎枪支纵身跳下深谷的举动为""(A.点 B.面),体现出壮士的英雄气概;片段二以受阅部队整体行进的壮观场景为""(A.点 B.面),展现了阅兵式的庄严、隆重。
3.根据片段二,将阅兵"进行图"补充完整。

1.D
2.A B
3.步兵师 炮兵师 战车师 骑兵师
齐步行进 整整齐齐 列队飞行

【分析】
本题考查对课文内容的理解、点面结合手法的运用以及演讲技巧的掌握。第1题需结合演讲内容的情感判断语调运用是否合理；第2题要明确“点”是具体个体细节、“面”是整体场景，对应片段内容选择；第3题需梳理片段二的受阅部队及对应特点，补充完整图表。
【解析】
1. 演讲需根据内容情感调整语调：讲述五壮士跳崖背景用低沉语调引发共鸣（A正确），讲英勇壮举时加重语气传递敬佩（B正确），讲幸福生活时面带微笑语速稍快表自豪（C正确），全程舒缓语调不符合演讲的情感表达要求，故D错误。
2. “点”是具体个体细节，片段一中马宝玉的举动是“点”；“面”是整体场景，片段二受阅部队整体行进是“面”，故依次选A、B。
3. 片段二的受阅部队顺序为：海军→步兵师→炮兵师→战车师→骑兵师→空军；对应特点为：海军（蓝制服）、步兵师（齐步行进）、炮兵师（横列前进）、战车师（整整齐齐）、骑兵师（动作一致）、空军（列队飞行），据此补充图表。
【答案】
1.D；2.A、B；3.步兵师、炮兵师、战车师、骑兵师；齐步行进、整整齐齐、列队飞行
【知识点】
点面结合、演讲技巧、课文内容理解
【点评】
本题围绕两篇课文考查阅读分析能力，需仔细研读片段，区分点面结合的概念，掌握演讲的基本要求，难度适中。
【难度系数】
0.6