2026年阳光学业评价九年级化学上册人教版第109页答案
2. 制取气体的装置一般包含发生装置和收集装置。确定气体发生装置的依据为
反应物状态和反应条件
;确定气体收集装置的依据为
气体的溶解性和气体的密度
。

答案

2. 确定气体发生装置的依据为反应物状态和反应条件;确定气体收集装置的依据为气体的溶解性和气体的密度。

解析

【分析】
要解决该问题,需回忆初中化学制取气体装置选择的核心知识点:发生装置用于产生气体,需结合反应物的状态、反应条件确定装置类型;收集装置用于收集气体,需结合气体的溶解性、与空气密度的相对大小确定收集方法,据此对应填写依据即可。
【解析】
制取气体时,发生装置的选择依据反应物状态(如固体、液体)和反应条件(如是否需要加热),以此确定装置是固固加热型还是固液常温型等;收集装置的选择依据气体的溶解性(决定能否用排水法收集)和气体的密度(与空气密度的相对大小,决定能否用向上/向下排空气法收集),因此对应依据分别为反应物状态和反应条件、气体的溶解性和密度。
【答案】
确定气体发生装置的依据为反应物状态和反应条件;确定气体收集装置的依据为气体的溶解性和气体的密度。
【知识点】
气体发生装置选择依据、气体收集装置选择依据
【点评】
本题考查初中化学制取气体装置选择的基础识记知识点,属于化学实验的核心基础内容,是学生必须掌握的考点,难度较低。
【难度系数】
0.8
3. 实验室常用
盐酸
和
石灰石(或大理石)
来制取二氧化碳,反应的化学方程式为
CaCO₃+2HCl === CaCl₂+CO₂↑+H₂O
。二氧化碳的密度比空气的
大
,能溶于水,所以通常用
向上排空气
法收集二氧化碳。

答案

3. 实验室常用盐酸和石灰石(或大理石)来制取二氧化碳,反应的化学方程式为CaCO₃+2HCl === CaCl₂+CO₂↑+H₂O。二氧化碳的密度比空气的大,能溶于水,所以通常用向上排空气法收集二氧化碳。

解析

【分析】
本题考查实验室制取二氧化碳的基础知识点,解题思路为:①回忆实验室制取二氧化碳的常用原料,需明确不能用硫酸(会生成微溶的硫酸钙阻碍反应),因此选择稀盐酸和石灰石(或大理石);②书写反应的化学方程式时,要准确写出反应物、生成物的化学式,完成配平并标注气体符号;③根据二氧化碳的密度和溶解性判断收集方法,密度比空气大且能溶于水,据此确定收集方式。
【解析】
1. 实验室制取二氧化碳的原料:常用稀盐酸和石灰石(或大理石,主要成分为碳酸钙),该反应速率适中、原料易获取,适合实验室操作;
2. 反应的化学方程式:碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,配平后为$\ce{CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + CO_{2}↑ + H_{2}O}$;
3. 二氧化碳的性质:密度比空气大,且能溶于水,因此不能用排水法收集,需用向上排空气法收集。
【答案】
盐酸;石灰石(或大理石);$\ce{CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + CO_{2}↑ + H_{2}O}$;大;向上排空气
【知识点】
实验室制取二氧化碳;二氧化碳的性质;化学方程式书写
【点评】
本题为化学实验基础题,考查实验室制取二氧化碳的原料、反应原理、气体性质与收集方法的对应关系,属于必须掌握的核心基础知识点,难度较低,用于巩固实验基础。
【难度系数】
0.9
4. 反应步骤:(1)
检查装置的气密性
;(2) 加药品;(3) 引发反应;(4) 开始收集气体;(5) 检验气体:将气体通入
澄清石灰水
中,石灰水变浑浊,证明生成气体为二氧化碳;(6) 验满:将燃着的木条放在
集气瓶口
,木条熄灭,证明气体已集满;(7) 停止反应。

答案

4. (1) 检查装置的气密性 (5) 澄清石灰水 (6) 集气瓶口

解析

【分析】
本题围绕实验室制取二氧化碳的操作步骤展开,解题时需回忆实验室制取气体的通用操作流程,以及二氧化碳的检验、验满方法。首先,制取气体前必须先检查装置气密性,避免漏气;检验二氧化碳利用其与澄清石灰水反应变浑浊的特性;验满时需利用二氧化碳不支持燃烧的性质,在集气瓶口操作。
【解析】
(1) 实验室制取气体的第一步操作是检查装置的气密性,防止后续装置漏气导致实验失败,故填“检查装置的气密性”;
(5) 二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀,使石灰水变浑浊,因此检验二氧化碳需将气体通入“澄清石灰水”中;
(6) 二氧化碳密度比空气大,会聚集在集气瓶瓶口,且不燃烧也不支持燃烧,所以验满时将燃着的木条放在“集气瓶口”,木条熄灭证明已集满。
【答案】
(1) 检查装置的气密性;(5) 澄清石灰水;(6) 集气瓶口
【知识点】
实验室制取二氧化碳的操作、二氧化碳的检验、二氧化碳的验满
【点评】
本题为初中化学基础实验题,考查实验室制取二氧化碳的关键操作步骤,属于必须掌握的核心实验知识点,难度较低。
【难度系数】
0.3