六 口语交际。
学校举办“中国的世界文化遗产”小小讲解员展示活动，请你担任讲解员，为班级同学讲解一处中国的世界文化遗产。
结合课本所学，我知道讲解前要做的准备有
；
讲解过程中要注意的事项有

。

示例：确定要讲解的一处中国世界文化遗产，通过正规渠道搜集它的历史背景、外观特色、相关故事等资料，筛选出大家感兴趣的重点内容；把整理好的内容梳理成条理清晰的讲解稿，提前熟悉内容，还可以准备对应的实景图片辅助展示；讲解时仪态大方，声音洪亮，语速适中，保证全班同学都能听清；不要生硬背诵稿子，可以适当加入自己的真实感受，让讲解内容更生动；讲解过程中留意同学们的反应，大家提出相关疑问时要耐心回应解答。

这是对应四年级上册“中国的世界文化遗产”主题的口语交际练习题，考查讲解员的筹备要点和讲解注意事项，作答时结合小学生的实践能力，从资料筹备、内容梳理的角度写准备工作，从表达状态、互动体验的角度写讲解注意事项，符合要求即可。

七 习作，另附纸。
“中国的世界文化遗产交流会”结束了，让我们趁热打铁，把了解到的中国的世界文化遗产写下来。每个人介绍一处世界文化遗产，写的时候注意：可以引用别人的话，但要写明资料来源；还可以使用图片、表格等辅助形式。写完后，互相评一评介绍的内容是否清楚，再根据同学的意见修改完善，重新誊抄一遍。不少于350字。

示例习作：
举世闻名的万里长城
万里长城是我国第一批入选的世界文化遗产，它像一条蜿蜒的灰色巨龙，横卧在我国北方的崇山峻岭之间，是全世界都为之惊叹的伟大工程。
站在八达岭长城的脚下往上望，整座城墙全是用巨大的条石和厚重的城砖筑成的，城墙顶上铺着平整的方砖，五六匹马都可以并排通行。城墙外沿有两米多高的垛子，垛子上方留着方形的瞭望口和射口，供古代驻守的士兵瞭望敌情、射箭御敌用，每隔一段距离就有一座凸起的方形城台，那是古时候屯兵的堡垒，打仗的时候，各个城台之间可以互相呼应，快速传递作战消息。
根据《中国世界文化遗产年鉴2022》的记录，现在我们能看到的保存较完整的长城大多是明代修建的，历代累计修筑的长城总长度超过2万公里，从秦朝开始，前后有超过20个朝代和诸侯国陆续修筑、增补过长城。我们语文课上也学过，单看城墙上数不清的条石，一块就有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数劳动人民的肩膀和手，一步一步把这些沉重的石料抬上了陡峭的山岭。
这样宏伟的工程，是古代劳动人民智慧和血汗的结晶，它是所有中国人的骄傲，也让全世界都感受到了中国古代文明的厚重力量。

这是一篇介绍中国世界文化遗产的说明类习作，写作要求如下：1. 先选定一处你熟悉的中国世界文化遗产，比如长城、故宫、秦始皇陵兵马俑等作为写作对象；2. 按照清晰的顺序行文，可以先点明它的世界地位，再依次介绍它的外观特点、建造历史、背后的文化价值，让读者能清楚了解相关内容；3. 如果引用相关资料，要标注清楚资料来源，也可以搭配手绘相关图片辅助说明内容；4. 写完后可以和同学互相点评，修改介绍模糊、语句不通顺的地方，最终成文不少于350字。