Task 3 My friends
Name
Boy/Girl
What can he/she do?
Boy Girl
Boy Girl
Boy Girl

这是一份可参考填写的朋友信息表：
| Name | Boy/Girl | What can he/she do? |
| ---- | -------- | ------------------- |
| Tom | ☑️ Boy ☐ Girl | He can play football very well. |
| Lily | ☐ Boy ☑️ Girl | She can dance beautifully. |
| Jack | ☑️ Boy ☐ Girl | He can play the piano. |

【分析】这是一道英语任务型填写题，需完成朋友信息表的内容。解题思路：1. 明确表格的三列要求：姓名、性别（勾选对应Boy/Girl）、能力；2. 选择常见的英文名字，对应正确的性别；3. 用符合人称（男孩用he，女孩用she）的简单英语表达能力，注意can后接动词原形。
【解析】根据表格结构，依次填写：第一行姓名Tom，勾选Boy，用He can play football very well.表达能力；第二行姓名Lily，勾选Girl，用She can dance beautifully.表达；第三行姓名Jack，勾选Boy，用He can play the piano.表达，确保符合英语表达习惯和人称对应。
【答案】这是一份可参考填写的朋友信息表：
| Name | Boy/Girl | What can he/she do? |
| ---- | -------- | ------------------- |
| Tom | ☑️ Boy ☐ Girl | He can play football very well. |
| Lily | ☐ Boy ☑️ Girl | She can dance beautifully. |
| Jack | ☑️ Boy ☐ Girl | He can play the piano. |
【知识点】英语任务型表达，人称代词运用，表格信息填写
【点评】本题贴近生活，考查基础英语应用能力，是简单的任务类题目，适合巩固日常英语表达。
【难度系数】0.8

My school things

What can help I learn?

第一部分需自行填写的文具单词依次为：ruler、pencil、crayon、book、pen、schoolbag、eraser、paper；第二部分填空依次为：hear、nose、hands、see。

【分析】本题分为两部分任务，第一部分需填写学习用品类的英文单词，需回忆常见文具的英文表达按顺序填写；第二部分需填写帮助学习的感官相关英文单词，结合“帮助学习”的语境，回忆感官类英文单词填写。
【解析】1. 第一部分（文具单词）：根据小学阶段常见学习用品的英文表达，依次填写为：ruler、pencil、crayon、book、pen、schoolbag、eraser、paper；2. 第二部分（感官单词）：结合“帮助学习”的语境，感官类单词依次填写为：hear、nose、hands、see。
【答案】第一部分需自行填写的文具单词依次为：ruler、pencil、crayon、book、pen、schoolbag、eraser、paper；第二部分填空依次为：hear、nose、hands、see。
【知识点】英语基础词汇、英语文具单词、英语感官单词
【点评】本题聚焦英语基础词汇的应用，结合学习场景考查学生对常见文具和感官类单词的掌握，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】0.8