三、阅读短文，完成练习。
紫罗兰
何东明
① 我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态。
② 紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
③ 紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。
④ 紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛湿润了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，没过几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
⑤ 紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
1. 用“﹏﹏”画出短文的中心句。
2. 短文从、、三个方面介绍了紫罗兰。
3. “要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。”这句话中的“早”可以去掉吗？为什么？


4. 对于作者的观察，下列说法错误的一项是()
A. “紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多”，这是作者对紫罗兰叶子形状的观察，还将它跟竹叶作了对比。
B. 从“要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔”可以看出，作者观察紫罗兰的花时用鼻子去闻了。
C. “雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿”，说明作者观察了雨后的紫罗兰。
D. 紫罗兰生命力顽强的特点是作者听李阿姨说的，他自己没有再进行观察。
5. 紫罗兰被折断后还能生根发芽，这启发我们：细致观察不仅要看事物“什么样”，还要看它。（填序号）
① 长在哪里 ② 会不会变化 ③ 有什么用途
6. 观察紫罗兰时，作者不仅用眼睛看，还用手触摸、用鼻子闻，这种调动多种感官的观察方法，让我们读起来仿佛身临其境。请你也用这样的方法，写一两句话描写一种你熟悉的植物。

1. 我赞美紫罗兰,赞美它别具一格的颜色、姿态。 2. 叶子 花 生命力 3. 示例:"早"字不可以去掉。因为"早"字强调了紫罗兰的香味浓郁且扩散得快,即使鼻子没有凑近,香味也能主动袭来,增强了表达的生动性和感染力。如果去掉,句子就只是平淡地描述紫罗兰具有香味。 4. D 5. ② 6. 示例:薄荷的叶子四周有小锯齿形状,叶片很薄,摸上去毛茸茸的,能够感受到叶片的脉络;凑近一闻,一股清凉的香味直往鼻子里钻。