体系建构
声现象
声音的产生与传播
产生—声音是由物体的①
传播
介质
固体、液体、气体都可以传声
结论:②
形式:声波
声速
含义
影响因素
③
④
15 ℃时空气中的声速:⑤
声音的特性
音调
描述声音的高低
决定因素:⑥
超声波与次声波
响度
描述声音的强弱
决定因素:⑦
音色
描述声音的品质
影响因素:发声体的材料、结构
声的利用
声与信息
声波能传递信息
应用:回声定位、超声导盲仪、⑧
声与能量
声波能传递能量
应用:超声波清洗机、⑨
噪声的危害和控制
噪声的界定
物理学角度
环境保护角度
噪声强弱的等级及危害
噪声强弱的等级以⑩
噪声的危害
控制噪声
防止噪声产生
阻断噪声传播
防止噪声进入耳朵
跨学科实践:制作隔音房间模型
声现象
声音的产生与传播
产生—声音是由物体的①
振动
产生的传播
介质
固体、液体、气体都可以传声
结论:②
真空
不能传声形式:声波
声速
含义
影响因素
③
介质
的种类④
温度
15 ℃时空气中的声速:⑤
340 m/s
声音的特性
音调
描述声音的高低
决定因素:⑥
频率
超声波与次声波
响度
描述声音的强弱
决定因素:⑦
振幅
音色
描述声音的品质
影响因素:发声体的材料、结构
声的利用
声与信息
声波能传递信息
应用:回声定位、超声导盲仪、⑧
声呐
、B超等声与能量
声波能传递能量
应用:超声波清洗机、⑨
超声波碎石
噪声的危害和控制
噪声的界定
物理学角度
环境保护角度
噪声强弱的等级及危害
噪声强弱的等级以⑩
分贝(或dB)
为单位来表示噪声的危害
控制噪声
防止噪声产生
阻断噪声传播
防止噪声进入耳朵
跨学科实践:制作隔音房间模型
答案
①振动 ②真空 ③介质 ④温度 ⑤340 m/s ⑥频率 ⑦振幅 ⑧声呐 ⑨超声波碎石 ⑩分贝(或dB)
解析
【分析】
本题是声现象的知识体系填空,需结合声现象各模块的基础知识点逐一对应填空。解题思路为:先回忆声音产生的原因,再梳理传播的介质与真空传声的特点,接着明确声速的影响因素与15℃空气中的声速值,然后区分声音三个特性的决定因素,再记忆声的利用实例,最后明确噪声强弱的单位,逐个对应每个空的知识点即可完成解答。
【解析】
①声音是由物体的振动产生的,故填振动;②声音传播需要介质,真空不能传声,故填真空;③声速的影响因素包括介质的种类,故填介质;④声速还受温度的影响,故填温度;⑤15℃时空气中的声速为340 m/s,故填340 m/s;⑥音调由频率决定,频率越高音调越高,故填频率;⑦响度由振幅决定,振幅越大响度越大,故填振幅;⑧回声定位的应用包括声呐,故填声呐;⑨声波传递能量的应用有超声波清洗机、超声波碎石等,故填超声波碎石;⑩噪声强弱的等级以分贝(dB)为单位,故填分贝(或dB)。
【答案】
①振动 ②真空 ③介质 ④温度 ⑤340 m/s ⑥频率 ⑦振幅 ⑧声呐 ⑨超声波碎石 ⑩分贝(或dB)
【知识点】
声现象基础知识、声音的产生与传播、声音的特性
【点评】
本题为声现象的基础知识体系填空,主要考查对声现象核心知识点的识记,是构建声知识框架的基础题目,难度较低,适合巩固声现象的基础内容。
【难度系数】
0.9
本题是声现象的知识体系填空,需结合声现象各模块的基础知识点逐一对应填空。解题思路为:先回忆声音产生的原因,再梳理传播的介质与真空传声的特点,接着明确声速的影响因素与15℃空气中的声速值,然后区分声音三个特性的决定因素,再记忆声的利用实例,最后明确噪声强弱的单位,逐个对应每个空的知识点即可完成解答。
【解析】
①声音是由物体的振动产生的,故填振动;②声音传播需要介质,真空不能传声,故填真空;③声速的影响因素包括介质的种类,故填介质;④声速还受温度的影响,故填温度;⑤15℃时空气中的声速为340 m/s,故填340 m/s;⑥音调由频率决定,频率越高音调越高,故填频率;⑦响度由振幅决定,振幅越大响度越大,故填振幅;⑧回声定位的应用包括声呐,故填声呐;⑨声波传递能量的应用有超声波清洗机、超声波碎石等,故填超声波碎石;⑩噪声强弱的等级以分贝(dB)为单位,故填分贝(或dB)。
【答案】
①振动 ②真空 ③介质 ④温度 ⑤340 m/s ⑥频率 ⑦振幅 ⑧声呐 ⑨超声波碎石 ⑩分贝(或dB)
【知识点】
声现象基础知识、声音的产生与传播、声音的特性
【点评】
本题为声现象的基础知识体系填空,主要考查对声现象核心知识点的识记,是构建声知识框架的基础题目,难度较低,适合巩固声现象的基础内容。
【难度系数】
0.9
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