六、联系课文，下列环境描写对刻画人物形象的作用表述不正确的一项是()。

A.“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。”这句话写出了山洪的来势凶猛和村民们面临的严峻形势，为下文刻画老支书舍己为人的形象作铺垫。
B.“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”这句话写出了洪水的凶猛，从侧面烘托了老支书沉着无畏的英勇形象。
C.“海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。”这句话表现了穷人生活的艰难，也反衬了桑娜夫妇的善良。
D.“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。”这句话表现了女主人的勤劳能干，但和女主人的善良友爱并没有直接联系。

D

七、小丽是六(1)班的班长，学习了本单元之后，她想找班主任沟通召开一次以“成长”为主题的班会课，希望能得到班主任刘老师的支持。如果你是小丽，你会怎么跟刘老师沟通？请你补全对话。
小丽：①
刘老师：什么事呀？请说吧。
小丽：②
刘老师：嗯，活动很有意义，不过咱们这学期学习任务很重，不如下学期再举行吧。下学期你们也即将小学毕业，做这个主题比较合适。
小丽：③
刘老师：既然这样，我就答应你了。好好准备！
小丽：谢谢刘老师！

示例:① 刘老师您好！请问您现在有时间吗？我想和您商量一件事。② 我们第四单元“快乐读书吧”的主题是“笑与泪，经历与成长”，我想在班级组织召开一场以“成长”为主题的班会课，和同学们一起探讨成长的感悟和力量。③ 刘老师，这学期，我们正好读了一些关于成长的名著，我觉得这个时候举行“成长”主题的班会课正好可以和“快乐读书吧”的读书会结合起来，一举两得，而且也能更好地帮助大家结合名著中的故事感悟成长的力量。

八、小丽组织的班会课如期举行。在班会课上，大家就“成长是什么？”展开了热烈的讨论。有人说：“成长是跌跌撞撞依然选择向前的勇气。”有人说：“成长是面对失败还傲然挺立的骨气。”结合你读过的成长故事，请你用一组排比句谈一谈成长是什么。
成长是；
成长是；
成长是。

遭遇委屈后仍选择体谅他人的善良
历经磨砺后仍不忘奔赴目标的执着
见过缺憾之后依然热爱生活的担当

本题考查排比句的创作能力，要求紧扣“成长”的核心内涵，句式和题干给出的示例风格统一，表意积极正向，贴合成长过程中的真实感悟，也可以结合自己读过的成长类故事的相关体验来完成表达。

九、阅读短文，完成练习。

赵春亮
“儿子，刚才被妈打疼了吧？”孩子眼噙着泪花摇摇头，不说话。女人又说：“打你，是想让你记住，做人就得一五一十，来不得半点虚假。”孩子点点头：“妈妈，我只是想让你高兴。”女人一把搂过儿子说：“儿子，你的成绩已经很棒了，你不该自己改
分数的。”
过了一会儿，女人才想起，日子一晃已经跌进了腊月，年味也开始在山村弥漫。在男人没回来之前，得把家里拾掇一下，让在建筑工地上受苦一年的男人能过个舒舒心心的年。女人眯着眼想：得买几张年画儿，新添几双筷子，还得再买口炖肉的铁锅，顺便再给儿子买点零食……
女人从抽屉里小心翼翼地抽出一张50元的票子，就往镇里走。
前天下了一场小雪，山路有些湿滑，行人很少，冷风一吹，女人觉出一些冷意，顺势将围巾裹得更严实了一点。
快到镇上时，女人朝兜里掏了一把，立刻就惊出了一身冷汗。衣兜竟然破了一个大窟窿，哪还有钱的影子？她将全身上下翻了个遍，仍是没有。今天路上的行人不多，即便丢在路上，也未必就被人捡起，女人心存侥幸，扭头便往回走，循着原路回去，兴许能找到。女人再没有了来时的气定神闲，开始有些慌乱，两眼不住地在地面上寻找，幻想着那张绿色的钞票能突然出现在眼前。
男人在建筑工地上挥汗如雨的场景浮现在女人眼前，女人一阵心疼，眼泪开始忍不住在眼眶里打转。怎么能这么不小心呢？50元，抵得上男人干上小半天了。儿子平时嘴馋，每次去镇上总是望着商店里花花绿绿的零食流口水，自己狠了几次心都没舍得给他买。这下可好，崭新的50元钞票竟然就这么无声无息地消失了。女人感觉热乎乎的眼泪淌了下来，瞬间便被冷风吹得没了一丝温度。
离家越来越近，北风仍是不徐不疾，希望也越来越渺茫。一张薄薄的钞票丢在地上，风一吹，说不定早飞到哪里去了呢！女人越发懊恼、失望和自责。
就在女人将要绝望时，路边一抹红色突然跃进视线，一张红彤彤的钞票竟然静静地躺在路边的雪地上，像是一簇燃烧的火苗。走近一看，天哪，分明是一张百元大钞。
女人弯腰捡起钞票，心中不由得暗暗高兴。老天爷，你让我丢了一张五十的，却又来了一张一百的，是对我的补偿吗？可转念一想，自己的50元终究还是丢了，这个丢了100元钱的人岂不是更加着急？女人头脑中不由得想起刚才教育儿子的那些话：“做人就得一五一十……”这样想着，女人静静地立在风中，她坚信，那个丢钱的人和自己一样，一定会循着原路寻来的。事情果然如此，于是顺利地物归原主。
直到天黑，女人才拖着疲惫的身子回家。儿子从屋里扑出来，大声说：“妈，你骗我，你又出去揽活了吧？还说去给我买零食？”女人笑了，心里想：等会儿一定要一五一十地给儿子讲讲今天发生在自己身上的事。这时，只听儿子又说：“钱都没拿，你还说去镇上？”
女人一怔，赶紧跑进屋里。看见那张绿色的钞票果然安静地躺在桌子上，女人瞬间觉得自己好幸福啊，搂着儿子大笑，眼泪又快流出来了。
1. 根据小说内容，填一填故事情节图。

我觉得故事中的女人是一个的人，我是从上述情节中的看出来的。
2. 在“拿钱—丢钱—找钱—捡钱—找到钱”的过程中，女人的心理在不断发生变化。根据小说情节，填写女人的心理变化过程。
（）→大吃一惊→慌乱→（）→觉得幸福
3. 最能体现小说想表达的思想的题目是（）。
A. 失而复得 B. 做人要一五一十
C. 物归原主 D. 这一刻，她好幸福
4. 下列哪一句话作为小说的结尾更合适？（）
A. 屋外的冷风依然在呼啸着，但是女人却觉得屋子里比往常更加温暖了。
B. 屋外寒风呼啸，木门被风吹得咯吱咯吱响，女人不由得打了个寒战。
请联系全文，说说你的理由。

1. 发现丢钱，慌忙寻找 捡到百元，等待失主 善良、诚实 自己丢了钱，捡钱后却能物归原主
2. 小心翼翼 暗暗高兴
3. B
4. A 窗外的环境和女人的感觉形成了鲜明的对比，表明女人为失而复得感到欣喜，也为自己一五一十地做人感到欣慰。