活动二：品佳作、悟心情
我的童年（节选）
①
我读书时有非常感兴趣的东西，那就是看小说。我叔父是个古板的人，把小说叫作“闲书”，闲书是不许我看的。在家里的时候，我书桌下面有一个盛白面的大缸，上面盖着一个高粱秆编成的“盖垫”。我坐在桌旁，桌上摆着“四书”，我看的却是《彭公案》《济公传》《西游记》《三国演义》等小说。《红楼梦》大概太深，我看不懂其中的奥妙，黛玉整天哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去。其余的书都看得津津有味。冷不防叔父走了进来，。
到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下，我兴奋极了。我往往躲到假山背后或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。
我对小说中的绿林好汉非常熟悉，把他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了，自己当然也希望成为那样的英雄。有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到几百次，上千次，练上一段时间以后，再换上沙粒，用手猛戳，最终可以练成铁砂掌，五指一戳，能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌，信以为真，回到家猛练起来，结果把指头戳破了，鲜血直流，我多么沮丧。知道自己与铁砂掌无缘，遂不再练了。
②
小学的课堂开始学习英文了。当时对我来说，外语是一种非常神奇的东西。我认为，用方块字是天经地义，不用方块字，只弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样，居然能发出音来，还能有意思，简直是不可思议。越是神秘的东西，便越有吸引力。
[选自季羡林《风风雨雨一百年（精装珍藏本）》，浙江人民出版社，2016年版，有改动]
1. 文章主要讲了“我”童年时哪两件事？试着在①②处用小标题概括出来。
2. 阅读文章，找出“我”在什么地方做了什么事，以及感受或心情如何，然后完成下表。

（续上表）

3. “连他们用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。”下面与句中加点词意思相近的是（）。
A. 一五一十 B. 耳熟能详 C. 了如指掌 D. 胸有成竹
4. 下列有关文章的说法，不正确的一项是（）
A. “我”在家里常常偷看小说。
B. 放学后，“我”和几个要好的同学躲在假山后一起练铁砂掌。
C. 叔父不许“我”看小说。
D. “我”初学英文时，觉得字母像蚯蚓爬过的痕迹，很神奇。
5. 请在文中横线上用动作描写补写句子，来表现“我”的害怕。

1. ①偷读闲书 ②学习英文（答案不唯一，意思相近即可）
2.
| 在哪里 | 做什么 | 感受或心情如何 |
| ---- | ---- | ---- |
| 家里 | 偷读闲书 | 津津有味 |
| 假山背后或工地上 | 狼吞虎咽似的看闲书 | 兴奋 |
| 家里 | 练习铁砂掌 | 沮丧 |
| 课堂上 | 学习英文 | 神奇 |
3. C（如数家珍：像数自己家里的珍宝一样，比喻对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。A项“一五一十”比喻叙述从头到尾，原原本本，没有遗漏，侧重于叙述的详尽，而不是强调“熟悉”的程度。B项“耳熟能详”指听得多了，能够说得很清楚、很详细，侧重于因为听得多而熟悉。C项“了如指掌”形容对事物了解得非常清楚，像把东西放在手掌里给人家看一样，侧重于对事物极其熟悉，了解得非常透彻。D项“胸有成竹”比喻做事之前心里已有完整的打算，强调做事自信、有预案。原句中作者说对兵器熟悉得“如数家珍”，选项C“了如指掌”同样表达了极其熟悉的意思，在语境中最为贴切）
4. B（放学后躲在假山后是看闲书，而不是练铁砂掌。练铁砂掌是“我”听了一个小朋友的话后，自己回到家单独猛练的，并没有和几个同学一起躲在假山后练。故B说法不正确）
5. 我就连忙掀起盖垫，把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子曰”“诗云”来（答案不唯一，能运用动作描写表现人物的害怕即可）