2. 在敌后抗日根据地,青壮年争相入伍杀敌,老人负责看守村口放哨,妇女组队做军鞋、护伤员,少年儿童传递情报、探敌情,全村上下拧成一股绳抗敌。这种景象反映了抗日战争的胜利
(
A.厚植于中华民族的全民抗争
B.得益于敌后战场的游击战术
C.得到了反法西斯国家的协助
D.得益于敌后战场创造的战法
(
A
)A.厚植于中华民族的全民抗争
B.得益于敌后战场的游击战术
C.得到了反法西斯国家的协助
D.得益于敌后战场创造的战法
答案
2. A
解析
【分析】
本题为历史选择题,需先解读题干核心信息:敌后抗日根据地中,不同年龄、性别的群体(青壮年、老人、妇女、少年儿童)均参与抗日,体现了全民族共同抗战的景象。再逐一分析选项,匹配与题干核心相符的结论。
【解析】
题干描述了敌后抗日根据地各阶层民众共同参与抗日的场景,反映出抗日战争的胜利是中华民族全民族抗争的结果。
选项A:“厚植于中华民族的全民抗争”与题干中各阶层民众共同抗敌的核心信息完全契合,正确。
选项B:题干未提及敌后战场的游击战术,与材料无关,排除。
选项C:题干未涉及反法西斯国家的协助,排除。
选项D:题干未体现敌后战场创造的战法,排除。
【答案】
A
【知识点】
抗日战争胜利原因、全民族抗战
【点评】
本题考查历史材料解读能力,关键在于抓住题干中“全村上下拧成一股绳抗敌”所体现的全民族抗战内涵,难度较低,只要准确理解材料即可选出正确答案。
【难度系数】
0.8
本题为历史选择题,需先解读题干核心信息:敌后抗日根据地中,不同年龄、性别的群体(青壮年、老人、妇女、少年儿童)均参与抗日,体现了全民族共同抗战的景象。再逐一分析选项,匹配与题干核心相符的结论。
【解析】
题干描述了敌后抗日根据地各阶层民众共同参与抗日的场景,反映出抗日战争的胜利是中华民族全民族抗争的结果。
选项A:“厚植于中华民族的全民抗争”与题干中各阶层民众共同抗敌的核心信息完全契合,正确。
选项B:题干未提及敌后战场的游击战术,与材料无关,排除。
选项C:题干未涉及反法西斯国家的协助,排除。
选项D:题干未体现敌后战场创造的战法,排除。
【答案】
A
【知识点】
抗日战争胜利原因、全民族抗战
【点评】
本题考查历史材料解读能力,关键在于抓住题干中“全村上下拧成一股绳抗敌”所体现的全民族抗战内涵,难度较低,只要准确理解材料即可选出正确答案。
【难度系数】
0.8
3.[2025·安徽中考改编]美国某记者回忆,他和几个国民党士兵在沦陷区活动被发现,逃到一个村子寻求帮助,但士兵对村民说他们是“八路军”。他感到很惊讶,士兵解释说:“假如让村民知道我们是国民党,他们就不会帮助我们了。”这可以说明(
A.国民党挑起争端破坏抗战
B.正面战场的抗战成效显著
C.八路军拥有坚实的群众基础
D.国民党继续执行不抵抗政策
C
)A.国民党挑起争端破坏抗战
B.正面战场的抗战成效显著
C.八路军拥有坚实的群众基础
D.国民党继续执行不抵抗政策
答案
3. C
解析
【分析】本题为历史情境类选择题,解题时需先抓住材料核心逻辑:国民党士兵因担心村民不帮助国民党,便冒充八路军求助,这一行为的本质是村民对八路军的支持度远高于国民党,由此推导对应选项。
【解析】逐一分析选项:A项,材料未涉及国民党挑起抗战争端的内容,无相关信息支撑,排除;B项,材料未提及正面战场抗战的成效,与材料无关,排除;C项,国民党士兵冒充八路军的原因是村民愿意帮助八路军,直接体现了八路军拥有坚实的群众基础,符合题意;D项,“不抵抗政策”是九一八事变后国民党的政策,本题情境为抗战时期的沦陷区,国民党此时是抗战的,排除。
【答案】C
【知识点】抗日战争、群众基础
【点评】本题以具体历史情境考查抗战时期的群众基础,要求学生具备材料解读和逻辑推理能力,难度适中,是中考常见题型。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析选项:A项,材料未涉及国民党挑起抗战争端的内容,无相关信息支撑,排除;B项,材料未提及正面战场抗战的成效,与材料无关,排除;C项,国民党士兵冒充八路军的原因是村民愿意帮助八路军,直接体现了八路军拥有坚实的群众基础,符合题意;D项,“不抵抗政策”是九一八事变后国民党的政策,本题情境为抗战时期的沦陷区,国民党此时是抗战的,排除。
【答案】C
【知识点】抗日战争、群众基础
【点评】本题以具体历史情境考查抗战时期的群众基础,要求学生具备材料解读和逻辑推理能力,难度适中,是中考常见题型。
【难度系数】0.6
4.仅1944年一年时间,八路军、新四军和华南游击队对敌作战2万余次,毙伤日、伪军22万余人。到1945年,各抗日根据地对日军发动了更大规模的春季和夏季攻势,使大片国土重新回到祖国怀抱,日军被压缩到铁路沿线和大中城市。材料说明 (
A.中国共产党为抗战胜利作出巨大贡献
B.中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场
C.抗日战争得到了世界反法西斯国家的支持
D.中国各民族团结一致共同抵御侵略者
A
)A.中国共产党为抗战胜利作出巨大贡献
B.中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场
C.抗日战争得到了世界反法西斯国家的支持
D.中国各民族团结一致共同抵御侵略者
答案
4. A
解析
【分析】首先解读材料,明确材料核心内容是中国共产党领导的八路军、新四军等抗日武装在抗战后期取得重大作战成果,沉重打击日伪军;接着逐一分析选项,排除与材料无关的选项,选出符合题意的答案。
【解析】材料反映了中国共产党领导的抗日武装(八路军、新四军、华南游击队)在1944-1945年的抗战中取得显著战果,为抗战胜利作出重要贡献。选项A:材料中中共领导的抗日武装的作战成果直接体现了中国共产党为抗战胜利作出巨大贡献,符合题意;选项B:材料未提及中国战场在世界反法西斯战争中的地位,与材料无关,排除;选项C:材料没有涉及世界反法西斯国家对中国抗战的支持,排除;选项D:材料仅体现中共领导的抗日武装的作用,未涉及各民族团结的内容,排除。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】抗日战争、中国共产党的抗战贡献
【点评】本题以抗战时期中共领导的抗日武装的作战成果为切入点,考查学生对中国共产党抗战贡献的理解,解题关键是准确把握材料主体和核心信息,排除无关选项,属于基础理解类题目。
【难度系数】0.3
【解析】材料反映了中国共产党领导的抗日武装(八路军、新四军、华南游击队)在1944-1945年的抗战中取得显著战果,为抗战胜利作出重要贡献。选项A:材料中中共领导的抗日武装的作战成果直接体现了中国共产党为抗战胜利作出巨大贡献,符合题意;选项B:材料未提及中国战场在世界反法西斯战争中的地位,与材料无关,排除;选项C:材料没有涉及世界反法西斯国家对中国抗战的支持,排除;选项D:材料仅体现中共领导的抗日武装的作用,未涉及各民族团结的内容,排除。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】抗日战争、中国共产党的抗战贡献
【点评】本题以抗战时期中共领导的抗日武装的作战成果为切入点,考查学生对中国共产党抗战贡献的理解,解题关键是准确把握材料主体和核心信息,排除无关选项,属于基础理解类题目。
【难度系数】0.3
5.[观点论述]阅读材料,完成下列要求。(8分)
材料
| 时间 | 事件 |
| ---- | ---- |
| 1937年7月8日 | ①卢沟桥事变第二天,中国共产党向全国发出通电,呼吁全民族抗战 |
| 1937年7月17日 | ②蒋介石发表庐山谈话,号召全国人民共赴国难 |
| 1937年8月13日 | ③淞沪会战爆发,中国空军、海军积极出动参战 |
| 1937年8月25日 | ④中国工农
军主力改编为国民革命军第八路军 |
| 1937年9月22日 | ⑤国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言 |
| 1937年9月25日 | ⑥八路军第一一五师于平型关伏击日军,取得胜利,缴获一批辎重和武器 |
| 1938年3月 | ⑦日军进犯台儿庄,第五战区司令长官李宗仁指挥中国军队与日军展开激战 |
选择材料中两个及以上相互关联的事件,拟定观点,并结合所学知识加以阐述或说明。(要求:观点正确,史论结合,表述清晰)
材料
| 时间 | 事件 |
| ---- | ---- |
| 1937年7月8日 | ①卢沟桥事变第二天,中国共产党向全国发出通电,呼吁全民族抗战 |
| 1937年7月17日 | ②蒋介石发表庐山谈话,号召全国人民共赴国难 |
| 1937年8月13日 | ③淞沪会战爆发,中国空军、海军积极出动参战 |
| 1937年8月25日 | ④中国工农
| 1937年9月22日 | ⑤国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言 |
| 1937年9月25日 | ⑥八路军第一一五师于平型关伏击日军,取得胜利,缴获一批辎重和武器 |
| 1938年3月 | ⑦日军进犯台儿庄,第五战区司令长官李宗仁指挥中国军队与日军展开激战 |
选择材料中两个及以上相互关联的事件,拟定观点,并结合所学知识加以阐述或说明。(要求:观点正确,史论结合,表述清晰)
答案
(1)示例
选择的事件:①⑥⑦。
观点:在抗日民族统一战线下,国共两党求同存异,共同抗敌。(2分)
阐述:1937年7月7日,日本悍然发动全面侵华战争,中国军队奋起抵抗。1937年7月8日,中国共产党向全国通电,呼吁全民族抗战,并积极推动抗日民族统一战线的建立。1937年9月,八路军第一一五师在平型关伏击日军,取得全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战的第一个重大胜利,粉碎了日军“不可战胜”的神话。1938年3月,李宗仁率领中国军队共歼敌1万余人,取得台儿庄大捷,这是抗战以来中国正面战场取得的最大胜仗,振奋了中国军民的精神。(4分)
总结:国共两党求同存异,共同抗敌,最终推动抗日战争取得伟大胜利。(2分)
选择的事件:①⑥⑦。
观点:在抗日民族统一战线下,国共两党求同存异,共同抗敌。(2分)
阐述:1937年7月7日,日本悍然发动全面侵华战争,中国军队奋起抵抗。1937年7月8日,中国共产党向全国通电,呼吁全民族抗战,并积极推动抗日民族统一战线的建立。1937年9月,八路军第一一五师在平型关伏击日军,取得全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战的第一个重大胜利,粉碎了日军“不可战胜”的神话。1938年3月,李宗仁率领中国军队共歼敌1万余人,取得台儿庄大捷,这是抗战以来中国正面战场取得的最大胜仗,振奋了中国军民的精神。(4分)
总结:国共两党求同存异,共同抗敌,最终推动抗日战争取得伟大胜利。(2分)
解析
【分析】首先明确题目要求:选择两个及以上关联事件,拟定观点,史论结合阐述。解题思路:第一步,从材料中选取关联事件(如体现国共合作抗战的事件);第二步,依据所选事件提炼核心观点;第三步,结合材料中的时间、事件及所学抗战史实,阐述观点,做到史论结合;第四步,总结升华观点。
【解析】示例:选择事件①⑤⑥⑦。观点:抗日民族统一战线的建立是国共两党合作抗战的重要保障,推动了全民族抗战局面的形成。阐述:1937年卢沟桥事变后,民族危机空前加深,7月8日中国共产党向全国发出通电,呼吁全民族抗战,积极推动抗日民族统一战线的建立;1937年9月22日,国民党中央通讯社公开发表中共中央提交的国共合作宣言,标志着抗日民族统一战线正式形成。此后,国共两党协同抗敌:1937年9月,八路军第一一五师取得平型关大捷,是全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战的第一个重大胜利,粉碎了日军“不可战胜”的神话;1938年3月,李宗仁指挥中国军队取得台儿庄大捷,是抗战以来中国正面战场取得的最大胜仗,振奋了中国军民的精神。总结:抗日民族统一战线的建立,使国共两党摒弃前嫌,团结御侮,共同为抗日战争的胜利奠定了坚实基础。
【答案】选择的事件:①⑤⑥⑦。观点:抗日民族统一战线的建立是国共两党合作抗战的重要保障,推动了全民族抗战局面的形成。阐述:1937年卢沟桥事变后,民族危机空前加深,7月8日中国共产党向全国发出通电,呼吁全民族抗战,积极推动抗日民族统一战线的建立;1937年9月22日,国民党中央通讯社公开发表中共中央提交的国共合作宣言,标志着抗日民族统一战线正式形成。此后,国共两党协同抗敌:1937年9月,八路军第一一五师取得平型关大捷,这是全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战的第一个重大胜利,粉碎了日军“不可战胜”的神话;1938年3月,李宗仁指挥中国军队取得台儿庄大捷,这是抗战以来中国正面战场取得的最大胜仗,振奋了中国军民的精神。总结:抗日民族统一战线的建立,使国共两党摒弃前嫌,团结御侮,共同为抗日战争的胜利奠定了坚实基础。
【知识点】抗日战争、抗日民族统一战线、国共合作抗战
【点评】本题为开放性观点论述题,考查学生对全面抗战时期国共合作抗战史实的掌握,要求学生能关联历史事件、提炼核心观点并史论结合阐述,注重考查学生的历史思维与表达能力,是历史学科典型的能力考查题型。
【难度系数】0.5
【解析】示例:选择事件①⑤⑥⑦。观点:抗日民族统一战线的建立是国共两党合作抗战的重要保障,推动了全民族抗战局面的形成。阐述:1937年卢沟桥事变后,民族危机空前加深,7月8日中国共产党向全国发出通电,呼吁全民族抗战,积极推动抗日民族统一战线的建立;1937年9月22日,国民党中央通讯社公开发表中共中央提交的国共合作宣言,标志着抗日民族统一战线正式形成。此后,国共两党协同抗敌:1937年9月,八路军第一一五师取得平型关大捷,是全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战的第一个重大胜利,粉碎了日军“不可战胜”的神话;1938年3月,李宗仁指挥中国军队取得台儿庄大捷,是抗战以来中国正面战场取得的最大胜仗,振奋了中国军民的精神。总结:抗日民族统一战线的建立,使国共两党摒弃前嫌,团结御侮,共同为抗日战争的胜利奠定了坚实基础。
【答案】选择的事件:①⑤⑥⑦。观点:抗日民族统一战线的建立是国共两党合作抗战的重要保障,推动了全民族抗战局面的形成。阐述:1937年卢沟桥事变后,民族危机空前加深,7月8日中国共产党向全国发出通电,呼吁全民族抗战,积极推动抗日民族统一战线的建立;1937年9月22日,国民党中央通讯社公开发表中共中央提交的国共合作宣言,标志着抗日民族统一战线正式形成。此后,国共两党协同抗敌:1937年9月,八路军第一一五师取得平型关大捷,这是全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战的第一个重大胜利,粉碎了日军“不可战胜”的神话;1938年3月,李宗仁指挥中国军队取得台儿庄大捷,这是抗战以来中国正面战场取得的最大胜仗,振奋了中国军民的精神。总结:抗日民族统一战线的建立,使国共两党摒弃前嫌,团结御侮,共同为抗日战争的胜利奠定了坚实基础。
【知识点】抗日战争、抗日民族统一战线、国共合作抗战
【点评】本题为开放性观点论述题,考查学生对全面抗战时期国共合作抗战史实的掌握,要求学生能关联历史事件、提炼核心观点并史论结合阐述,注重考查学生的历史思维与表达能力,是历史学科典型的能力考查题型。
【难度系数】0.5
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