2026年学习与巩固六年级语文上册人教版第90页答案
一、同音字组词。
yuè (
悦
)耳 (
阅
)兵 跳(
跃
) 超(
越
)
lán 蔚(
蓝
) 阻(
拦
) 竹(
篮
) (
栏
)杆
yú (
愉
)快 (
娱
)乐 剩(
余
) (
渔
)民

答案

悦、阅、跃、越、蓝、拦、篮、栏、愉、娱、余、渔
二、选出下面句子中加点字的正确意思。
置：①放，搁，摆；②设立，装设；③购买。
1. 置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。（
①
）
2. 过年时，家里会置办许多年货。（
③
）
3. 班级里设置了图书角，方便大家阅读。（
②
）

答案

1.① 2.③ 3.②
三、词句乐园。
1.结合语境，填写合适的表示“说”的词语。
（1）看着漫天飞舞的雪花，妹妹
欢呼
：“哇，太好了！我们快去堆雪人吧！”
（2）我不小心打碎了家里的花瓶，低着头小声
道歉
：“妈妈，对不起……”
（3）老师走进教室，轻轻
叮嘱
：“上课啦，请大家坐好。”
（4）他急得直跺脚，对着窗外大声
叫嚷
：“雨怎么还不停啊！”
2.根据语境，体会人物内心世界，写句子。
（1）窗外传来一阵细碎的声响：
我心头一紧，有点害怕，忍不住猜想是不是有小动物溜进院子了。

（2）站在起跑线后：
我的手心冒出冷汗，内心紧张极了，参加这次跑步比赛的有好几个高手，我能不能跑赢他们？会不会输？

答案

1.(1)欢呼 (2)道歉 (3)叮嘱 (4)叫嚷
2.(1)我心头一紧，有点害怕，忍不住猜想是不是有小动物溜进院子了。
(2)我的手心冒出冷汗，内心紧张极了，参加这次跑步比赛的有好几个高手，我能不能跑赢他们？会不会输？
四、积累传统文化知识。
1. 五音六律的“五音”依次是：
宫
、
商
、角、徵、
羽
。
2. 五谷丰登的“五谷”包含：
稻
、
麦
、黍、菽、稷。
3. 五彩缤纷的“五彩”指
黄
、青、赤、
白
、
黑
。
经查阅，我还知道：“五脏六腑”中的“五脏”指：
心、肝、脾、肺、肾
，“五味俱全”中的“五味”指：
酸、苦、甘、辛、咸
。

答案

1.宫 商 羽
2.稻 麦
3.黄 白 黑 心、肝、脾、肺、肾 酸、苦、甘、辛、咸
五、回忆交流学过的把握文章内容的方法，补全对话。
小海：我习惯用理清事情的起因、经过、结果的方法把握文章主要内容。读《两小儿辩日》时，我先弄明白故事的起因是“
两小儿争辩太阳早晨和中午距离人远近的问题
”，经过是“
两个孩子各自阐述理由，孔子被两人问住
”，
结果是“
孔子不能判断谁对谁错
”，这样文章的主要内容就一目了然了。
小燕：我还知道综合运用多种阅读方法把握文章的主要内容。例如，学习本单元文言文时，我采用
借助注释理解句意、联系上下文、抓住关键语句、梳理事件顺序
等方法，读懂了课文《两小儿辩日》《曹冲称象》。
小文：我学会了借助梳理事件顺序、提取关键信息的方法把握文章主要内容。学习《曹冲称象》时，我按照事情发展顺序，理清了
曹冲想办法称出大象重量
的过程，很快读懂了故事的主要内容。

答案

两小儿争辩太阳早晨和中午距离人远近的问题 两个孩子各自阐述理由，孔子被两人问住 孔子不能判断谁对谁错
借助注释理解句意、联系上下文、抓住关键语句、梳理事件顺序
曹冲想办法称出大象重量