课前导学
熟读课文，用自己的话说说课文的主要内容。

课文讲述了作者小时候的经历：班级要开展文艺演出活动，一直渴望上台表演的“我”被选中扮演大老虎，之后“我”认真跟着老师排练，可正式演出时因为紧张，加上自己不会做“豁虎跳”的动作，整场表演搞砸了，“我”觉得自己演了一只窝囊的大老虎，直到多年后回想起来，还对这件事感到既困惑又好笑。

本题考查对课文内容的整体梳理与概括能力，按照故事起因、经过、结果的顺序梳理事件脉络，整合人物、核心事件信息，用通顺的口语化语句表述即可。

一、看拼音写字词，并给加点的字选择正确的读音，画“√”。
这次文艺yǎn（）出，我们班要在学校大礼táng（）演《兄妹历险记》，老师让我扮老虎。虽然我不是主角，但在台上露露（lù lòu）脸的机会来之不易，同学们都很羡慕我。为了不辜负老师的殷切希望，我决定这段时间多pái liàn（），用勤补拙拙（zhuō chū）。

演 堂 lòu 排练 zhuō

二、阅读语段，完成练习。
我()上老虎皮，()上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻()下身子()上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。①
只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。
我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。②到底怎
批注①：




么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。
批注②：
1. 选择恰当的词语填入语段中的括号里。
爬 穿 弯 套
2. 结合相关语句，体会“我”的心情。

3. 请你给语段中句子①和句子②作批注。
4. 面对自认窝囊的“我”，请你结合生活经验开导开导：
。

1. 穿 套 弯 爬
2. 紧张、狼狈 如释重负
3. 批注①:从观众的表现“哄堂大笑”可以想象“我”演出的尴尬，“笑得我脸上一阵热”写出了我的害羞。
批注②:写出了观众的表现让我记忆犹新，让我非常难堪。这也说明我的演出很不顺利，一直被笑声包围。
4. 示例:你别难过了,谁没有过第一次。再说,你有勇气登台,我们就要为你点赞