8. 消渴病是中国传统医学对糖尿病的别称，早在唐代《外台秘要》中就有记载。若某种激素分泌不足，则可能使人患糖尿病，该激素是()。

A.胰岛素
B.生长激素
C.甲状腺激素
D.性激素

A

胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化，降低血糖浓度。当胰岛素分泌不足时，血糖合成糖原和血糖分解的作用减弱，血糖浓度升高并超过正常值，部分葡萄糖会随尿液排出，引发糖尿病。生长激素分泌不足易患侏儒症，甲状腺激素分泌不足幼年易患呆小症，性激素主要调节第二性征发育，均和糖尿病发病直接相关。因此该激素是胰岛素。

9. 某人出现食量大、消瘦、心跳快、情绪易激动等症状。经化验，发现他的体内某种激素水平偏高，医生诊断其患甲亢。该激素是()。

A.胰岛素
B.性激素
C.甲状腺激素
D.生长激素

C

甲亢是甲状腺功能亢进的简称，甲状腺激素可促进新陈代谢、提高神经系统的兴奋性，其分泌水平偏高时，会出现食量大、消瘦、心跳快、情绪易激动的典型症状。胰岛素主要调节糖代谢，性激素与第二性征发育相关，生长激素主要调节人体生长发育，均不符合题意，该激素是甲状腺激素。

10. 如图中的甲、乙两条曲线分别表示两个人饭后血糖浓度变化的情况。下列相关分析错误的是()。


A.甲曲线为糖尿病患者的血糖浓度变化曲线
B.乙曲线为健康人的血糖浓度变化曲线
C.糖尿病患者应每天口服适量胰岛素进行治疗
D.控制饮食和进行适当的体育锻炼可预防糖尿病的发生

C

饭后葡萄糖被吸收进入血液，血糖会暂时升高：健康人胰岛素分泌正常，可快速将血糖调节回正常水平，对应乙曲线；糖尿病患者胰岛素分泌不足，血糖浓度长期高于正常范围，对应甲曲线，A、B分析正确。胰岛素本质是蛋白质，口服后会在消化道内被消化分解，失去降血糖的功能，因此糖尿病患者需注射胰岛素治疗，不能口服，C分析错误。控制饮食和适当进行体育锻炼可预防糖尿病的发生，D分析正确。本题要求选错误的分析。

11.《世说新语·假谲》记载：“魏武行役，失汲道，军皆渴，乃令曰：‘前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。’士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。”请回答下列问题。
(1)在听到关于“大梅林”的描述过程中，声波会引起士卒的振动，振动通过听小骨传到内耳，刺激了内对声波信息敏感的感觉细胞，产生神经冲动。
(2)从反射类型的角度分析，“士卒闻之，口皆出水”的反射类型属于，这一过程反射弧的结构模式为（用文字和箭头表示）。
(3)“士卒闻之，口皆出水”的反射建立后，如果士卒经常“闻之”，而未吃到“梅”，他们的唾液腺分泌唾液的量会不断减少，甚至不再分泌唾液，这说明：。
(4)人体通过感觉器官感知周围环境，从而调节生命活动，以维持自身的生存。我们要爱惜自己的感觉器官，如不要长时间戴耳机听音乐，不要躺卧看书等。请你提出其他保护感觉器官的具体措施：（至少写出两种）。

(1) 鼓膜；耳蜗
(2) 条件反射（复杂反射）；听觉感受器→传入神经→大脑皮层神经中枢→传出神经→唾液腺
(3) 条件反射建立后需要非条件刺激的反复强化，否则已经建立的条件反射会逐渐减弱，甚至完全消退
(4) 不在光线过强或者过暗的环境中看书；遇到巨大声响时及时张口或闭嘴堵耳；不用尖锐的物品掏挖耳朵；连续用眼一小时后适当远眺放松（答出任意两种合理即可）

本题结合“望梅止渴”的典故，考查听觉形成、反射类型、反射弧以及感觉器官保护的相关知识点，贴合八年级生物的学习要求：
(1) 听觉形成的过程中，外界声波经外耳道传导，首先引起鼓膜振动，振动通过听小骨传递到内耳，会刺激耳蜗内对声波信息敏感的感觉细胞，产生神经冲动，后续神经冲动传导到大脑皮层听觉中枢形成听觉。
(2) “士卒闻之，口皆出水”是士卒出生后，通过生活经验积累、对语言文字的含义形成认知后建立的后天性反射，属于条件反射。该反射的反射弧按照传导顺序为：听觉感受器→传入神经→大脑皮层的相关神经中枢→传出神经→唾液腺。
(3) 条件反射并非一旦建立就永久稳定，若长期只给出条件刺激（听闻梅林的描述），不搭配对应的非条件刺激（吃到梅子的酸味刺激）进行强化，已经建立的条件反射就会逐渐减弱，甚至完全消退。
(4) 结合眼、耳等常见感觉器官的日常保护常识，列举符合生活实际的合理措施即可。

12. 2025年3月3日是第26个全国爱耳日。
爱科学实践小组开展了制作耳的结构模型的项目式学习活动，过程如下。


[任务一]制作耳的结构模型。
小梅同学利用喇叭、泡沫屑、橡皮膜制作了耳的结构模型，如图1所示。
(1)人对着喇叭口说话时，可以观察到泡沫屑跳动的现象。我们用此模型来类比人的耳。在此过程中，外界声波由收集声波的喇叭口模拟的耳廓经喇叭管模拟的传至橡皮膜时，橡皮膜会产生振动，从而引起泡沫屑跳动，橡皮膜可用来模拟。声波的可视化呈现是该装置的最大优势。
[任务二]模型构建。
小青同学制作了听觉的形成过程模型(如图2)。
(2)图2中的④是，⑤是。大脑皮层上具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区，叫作，如听觉中枢、视觉中枢。
[任务三]验证羟基红花黄色素A(HSYA)能缓解水杨酸钠(一种药物)引发的耳鸣。有研究指出，水杨酸钠会引发耳鸣，而从中药“红花”中提取的羟基红花黄色素A(HSYA)能缓解水杨酸钠引发的耳鸣。为了验证此结论，爱科学实践小组的同学们在研究人员的指导下设计了如下表实验。

(3)根据实验结果推测:在步骤一中给乙组小鼠注射的针剂成分是，实验验证成功。
(4)根据上图的实验结果，可以得出的结论是。
(5)通过制作耳的结构模型及探究活动，同学们了解了听觉对人体适应复杂环境非常重要。为了保护耳，下列做法中不可取的是(填序号)。
①经常用尖锐的物体掏挖耳，以保证外耳道清洁
②大量使用耳毒性药物来防治中耳炎
③为防止外界干扰，学习时戴耳机听音乐
④定期做耳部保健操

(1) 外耳道；鼓膜
(2) 耳蜗；听觉感受器；神经中枢
(3) 水杨酸钠+HSYA混合剂
(4) 水杨酸钠会引发耳鸣，羟基红花黄色素A(HSYA)能缓解水杨酸钠引发的耳鸣
(5) ①②③

(1) 耳的结构中，耳廓收集声波后，声波会沿外耳道传导到鼓膜，鼓膜可在声波刺激下产生振动，因此该模型中喇叭管模拟外耳道，橡皮膜模拟鼓膜。
(2) 听觉形成的过程为：外界声波经外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳的耳蜗，耳蜗内的听觉感受器接收刺激产生声音信息，经听神经传递到大脑皮层的听觉中枢形成听觉。因此图中④是耳蜗，⑤是听觉感受器；大脑皮层上调控感觉、运动、语言等生命活动的特定功能区叫作神经中枢。
(3) 该实验目的是验证HSYA能缓解水杨酸钠引发的耳鸣，听觉惊跳反应越强代表耳鸣越严重。甲组小鼠听觉惊跳反应最强，说明甲组注射的是水杨酸钠，耳鸣最严重；乙组小鼠听觉惊跳反应弱于甲组，说明乙组注射的是水杨酸钠+HSYA混合剂。
(4) 对比三组的实验结果可得出对应实验结论。
(5) 用尖锐物体掏挖耳易损伤鼓膜，大量使用耳毒性药物会损伤听觉相关结构，学习时长期戴耳机听音乐易造成听力损伤，这三种做法都不利于保护耳；定期做耳部保健操可以保护耳，因此不可取的是①②③。