（一）阅读课文，完成4~6题。
4. 请认真梳理课文，完成下图。

① ②
③ ④
5. “美丽的颜色”作为文章题目，有什么特别之处？



6. 课文在叙事的同时，多次引用居里夫人自己的话，这样写有什么好处？

4. ①设备简陋 ②工作强度大 ③离析困难 ④工作时间长
5. “美丽”指发现的“镭”颜色美丽。同时，“美丽”还是居里夫人端庄形象的象征，更是她坚定执着、淡泊名利、刚毅顽强、为科学献身的精神的象征。
6. 文章在叙事的同时，多次引用居里夫人自己的话，补充了历史细节，展示出传主的心理感受，增强了文章的真实性，使文章的叙事线索有所变化，行文更加生动灵活，跌宕生姿。

（二）阅读课文，完成7~9题。
7.传记要求在内容真实的基础上，选择典型事件表现人物精神，请你从课文中提炼概括居里夫人科研生活中的几个典型事件。
①
②痴迷科研，自得其乐
③谈论元素，满怀期盼
④
8.传记不像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，只记录典型的语言和重要的行为，往往就能达到所需的表达效果。请从课文语句A、B中任选一句品析。
（A）玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。
（B）玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。







9.居里夫人说他们在如此恶劣的环境下度过的却是生活中“最美好”“最快乐”的几年。请你结合课文内容，谈谈如何理解这句话。

7. ①分工合作，辛苦炼制 ④发现元素，心生欢喜
8. 示例一:A句抓住居里夫人沾满了尘污和酸渍的旧工作服、被风吹动的头发、周围的烟刺激着眼睛和咽喉的几处细节描写(答外貌描写也可),突出其工作强度之大,工作环境之恶劣,工作内容之艰辛,刻画出居里夫人忘我的工作态度和执着的追求精神。表达作者对居里夫人的尊敬与疼惜。示例二:B句抓住了居里夫人观察镭元素时的“前倾”“望着”等动作细节,形象写出了她观察镭的细致入微,对镭的迷恋和珍视,也足见其发现镭的无比激动、喜悦之情。(或B句运用比喻的修辞手法,把镭比作自己的孩子,表明居里夫人对自己所从事的事业的珍视和喜爱,体现出她痴迷于科学,面对研究成果内心无比快乐、幸福的心情。)
9. 在这几年里,尽管环境恶劣,工作量大,但居里夫妇“把精力完全用在工作上”,最终成功地提取出镭。正是这几年的艰苦努力,他们最终获得了巨大成功,为人类进步作出了巨大贡献,所以是“最美好”“最快乐”的几年。