一、观察阳光小学“敬老日”志愿活动的照片，为照片匹配正确的句子。


A.Leo is telling funny stories.
B.Susan is singing old songs.
C.Meimei is making the bed.
D.Lele and Mia are sweeping the floor.

1. D 2. C 3. B 4. A
解析
1. 图中人物在扫地(sweeping the floor)，故选 D。
2. 图中人物在铺床(making the bed)，故选 C。
3. 图中女孩在给老人唱歌(singing songs)，故选 B。
4. 图中男孩在给老人讲故事(telling stories)，故选 A。

【分析】
先观察四幅图的具体内容：第1幅图里两个孩子拿着扫帚在扫地；第2幅图中女孩在整理床铺；第3幅图里女孩拿着话筒对着老人；第4幅图中男孩拿着书给老人讲故事。再将图中动作与选项里的英语短语一一对应，就能匹配出正确答案。
【解析】
1. 第1幅图的人物动作是扫地，对应选项D（Lele and Mia are sweeping the floor.），故选D；
2. 第2幅图的人物动作是铺床，对应选项C（Meimei is making the bed.），故选C；
3. 第3幅图的人物动作是唱歌，对应选项B（Susan is singing old songs.），故选B；
4. 第4幅图的人物动作是讲故事，对应选项A（Leo is telling funny stories.），故选A。
【答案】
1. D 2. C 3. B 4. A
【知识点】
图文匹配、英语短语理解
【点评】
本题以敬老志愿活动为背景，考查学生的图片观察能力和英语短语的匹配能力，题型贴近生活，属于基础的图文对应类题目。
【难度系数】
0.2

二、观察天天拍摄的志愿活动画面，用数字给下列句子排序，完成视频文案。

Sam and Amy are cleaning the room. Look! The students are busy now!
Tina and Lily are singing and dancing. Everyone is very happy.
Qiqi is teaching an old man to use the phone.

2
1
4
5
3

【分析】
要完成句子排序，需先明确每个句子描述的内容，再结合图片的时间顺序和表达逻辑（总起→具体活动→总结）匹配排序：先找到总起句引出活动，再对应具体活动场景，最后找到总结句，按合理顺序排列。
【解析】
1. 识别各句子内容：
第1句：Sam and Amy are cleaning the room.（对应擦桌子的场景）
第2句：Look! The students are busy now!（总起句，引出活动）
第3句：Tina and Lily are singing and dancing.（对应唱歌跳舞的场景）
第4句：Everyone is very happy.（总结句）
第5句：Qiqi is teaching an old man to use the phone.（对应教老人用手机的场景）
2. 结合图片时间与逻辑：总起句（第2句）→具体活动（打扫的第1句）→总结（第4句）→教手机的活动（第5句）→唱歌跳舞的活动（第3句），最终排序为2、1、4、5、3。
【答案】
2
1
4
5
3
【知识点】
图文匹配、句子排序
【点评】
本题考查学生的图文匹配与逻辑排序能力，需结合图片场景和句子含义按合理顺序排列，难度适中。
【难度系数】
0.5

三、选择恰当的句子,补全晗晗与同学的线上互动。
Help in the community!
I'm helping in an old people's home with my friends. Look! 1. We are happy! What are you doing?
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I am helping at a children's centre. 2. They're so happy.
Make the park clean and nice!
My class are helping in the community park. 3. Dirty(脏的) hands, nice park!
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Great! 4.
A. We are playing games.
B. We are planting flowers and trees.
C. I am telling stories to the kids.
D. That's an important job!

1. A 2. C 3. B 4. D
解析
1. 上文提及在敬老院帮忙，结合图片，此处同学应说明他们在玩游戏，故选 A。
2. 上文提及在儿童中心帮忙，下文表示他们很开心，结合选项，此处晗晗应在给孩子们讲故事，故选 C。
3. 上文提及在社区公园帮忙，结合图片，此处同学应说明他们在栽花植树，故选 B。
4. 上文晗晗评论“太棒了！”，此处应对评论进行补充，故选 D。

【分析】先通读整个线上互动对话，明确每个说话者的活动场景：第1空对应在敬老院帮忙的场景，需选符合该场景的活动；第2空对应在儿童中心帮忙的场景，需选适配儿童中心的活动；第3空对应在社区公园帮忙的场景，需选与公园相关的活动；第4空是对前面活动的评价，需选合适的评价语。通过将场景与选项内容逐一匹配，确定答案。
【解析】1. 上文提及在敬老院帮忙，选项A“我们正在玩游戏”符合敬老院中与朋友互动的活动，故选A；2. 上文提及在儿童中心帮忙，下文提到“他们很开心”，选项C“我正在给孩子们讲故事”符合儿童中心的活动，能让孩子开心，故选C；3. 上文提及在社区公园帮忙，下文提到“脏手，漂亮公园”，选项B“我们正在种花草树木”符合公园美化的活动，故选B；4. 上文说“太棒了！”，此处需补充评价，选项D“那是一项重要的工作！”符合对社区帮忙活动的评价，故选D。
【答案】1.A 2.C 3.B 4.D
【知识点】英语情景交际，补全对话
【点评】本题考查日常情景下的对话补全，需结合具体场景和上下文逻辑匹配选项，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.4