六、Lucy 在教小朋友们唱歌。请找出含有所给单词画线字母组合的单词，写在四线三格里，并增加一个含有与画线字母组合发音相同的字母组合的单词。
White fish, white fish, swim so fast. Yellow ducks, yellow ducks, like them best. Some children take photos of them. White fish, ducks and children play. Have a really happy day!
1. what
2. lunch
3. elephant
4. there
5. share
6. sock

1. White/white；when（答案不唯一）
2. children；chair（答案不唯一）
3. photos；phone（答案不唯一）
4. them；this（答案不唯一）
5. fish；she（答案不唯一）
6. ducks；clock（答案不唯一）

我们先明确每个所给单词画线字母组合的发音，再从歌谣文本中找出对应包含该字母组合的单词，最后补充一个符合四年级词汇量、字母组合发音相同的单词即可：
1. what画线部分wh发音为/w/，歌谣中出现的含wh的单词是White/white，补充的同发音词可选when；
2. lunch画线部分ch发音为/tʃ/，歌谣中出现的含ch的单词是children，补充的同发音词可选chair；
3. elephant画线部分ph发音为/f/，歌谣中出现的含ph的单词是photos，补充的同发音词可选phone；
4. there画线部分th发音为/ð/，歌谣中出现的含th的单词是them，补充的同发音词可选this；
5. share画线部分sh发音为/ʃ/，歌谣中出现的含sh的单词是fish，补充的同发音词可选she；
6. sock画线部分ck发音为/k/，歌谣中出现的含ck的单词是ducks，补充的同发音词可选clock。
（补充的单词答案不唯一，符合对应字母组合发音要求即可）

七、提升题 玲玲正在儿童中心和小朋友们聊天。请完成下列任务。
任务一:选择与句子或对话内容相符的图片。
()1. These are Xiaohua's blue shirts.
()2. My favourite place is the playground. Let's go and see.
()3. My father is a driver. He often takes me to school.
()4. —Which season do you like, Sophia?
—I like summer. I can wear beautiful dresses in summer.
()5. —What are they doing?
—They're drawing pictures.

任务二:根据句子或对话内容回答下列问题。
1. Whose blue shirts are these?



2. Why does Sophia like summer?

任务一：1. C 2. B 3. D 4. A 5. E
任务二：1. They are Xiaohua's.
2. Because she can wear beautiful dresses in summer.

任务一：我们将每句内容的核心信息和对应图片匹配：
1. 句子意为“这些是小华的蓝色衬衫”，图片C是两件衬衫，和内容对应。
2. 句子意为“我最喜欢的地方是操场，我们去看看吧”，图片B是操场的游乐设施，和内容对应。
3. 句子意为“我的爸爸是一名司机，他经常开车送我去上学”，图片D是男士和家用汽车，和内容对应。
4. 对话说明Sophia喜欢夏天，夏天可以穿漂亮的连衣裙，图片A是穿连衣裙的女孩，和内容对应。
5. 对话说明他们正在画画，图片E是孩子们画画的场景，和内容对应。
任务二：1. 根据第一句原句“These are Xiaohua's blue shirts.”可以直接提取信息作答。2. 根据对话里Sophia的回答“I like summer. I can wear beautiful dresses in summer.”整理出对应答案即可。