6. 某校实践小组的同学们在老师的组织下，以空气质量“检测站”为载体，对空气污染物的监测成分、处理等展开了项目化学习。
【网络查询】通过网络查得某省部分地区某日的空气质量如下表所示：

【讨论交流】（1）空气质量最优的是
地区，空气质量指数（AQI）越，空气质量越优。各地的首要污染物几乎都是$\mathrm{PM}_{10}$，可能会对人体的系统造成危害。
【调查研究】（2）微型空气质量“检测站”可在（写一个）等位置成网状铺设，可实现对环境空气污染物、风向、风速、温度、湿度、气压的监测。

【反思评价】（3）某地每日定时在路面洒水，好处是。
【背景研究】（4）已知该省的能源结构以煤为主，燃煤可能会产生二氧化硫、（写一种）等空气污染物。
【提出问题】本地空气中是否含有二氧化硫？
【调查资料】二氧化硫能使红色的品红溶液褪色，且加热后溶液恢复红色，该反应常用于检验二氧化硫。
【进行实验】

【归纳总结】（6）煤中的硫燃烧可生成二氧化硫，该反应可用文字表示为，硫在空气中燃烧的现象为。

6. (1) D 小 呼吸
(2) 汽车站（或公交站，或火车站，答案合理即可）
(3) 使可吸入颗粒物沉降，降低空气污染
(4) 二氧化氮（答案合理即可）
(5) 本地空气中含有二氧化硫
(6) 硫 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化硫 发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体

【分析】
本题围绕空气质量监测的项目化学习展开，需结合空气质量指数的意义、空气污染物的来源与危害、硫的燃烧等知识点逐一分析各小问：
1. 对于（1），需明确空气质量指数（AQI）的意义：AQI数值越小，空气质量越优，结合题目中地区对应的AQI判断最优地区；PM10是可吸入颗粒物，会危害人体呼吸系统。
2. （2）微型检测站需铺设在污染物浓度较高的区域，如人员密集、车流大的地方，合理即可。
3. （3）路面洒水可使空气中的可吸入颗粒物沉降，从而降低空气污染。
4. （4）燃煤除产生二氧化硫外，还会产生其他空气污染物，合理即可。
5. （6）硫在氧气中点燃生成二氧化硫，需写出对应文字表达式；硫在空气中燃烧有特定的现象。
【解析】
（1）空气质量指数（AQI）越小，空气质量越优，因此空气质量最优的是D地区；PM10是可吸入颗粒物，会进入人体呼吸道、肺部等，对呼吸系统造成危害。
（2）微型空气质量“检测站”应铺设在污染物易聚集的位置，如汽车站（或公交站、火车站等，合理即可），便于监测污染物浓度。
（3）路面洒水能使空气中的可吸入颗粒物沉降，减少空气中的污染物，降低空气污染。
（4）煤中含硫、氮等元素，燃烧时除生成二氧化硫外，还会产生二氧化氮（或一氧化碳等，合理即可）等空气污染物。
（6）煤中的硫在点燃条件下与氧气反应生成二氧化硫，文字表达式为：硫 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化硫；硫在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。
【答案】
(1) D 小 呼吸
(2) 汽车站（或公交站，或火车站，答案合理即可）
(3) 使可吸入颗粒物沉降，降低空气污染
(4) 二氧化氮（答案合理即可）
(5) 本地空气中含有二氧化硫
(6) 硫 + 氧气$\xrightarrow{点燃}$二氧化硫 发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
【知识点】
空气的污染与防治；硫的燃烧；化学用语
【点评】
本题结合项目化学习情境，将空气质量监测的相关知识与实际生活结合，考查学生对基础化学知识的应用能力，题目贴近生活，难度适中。
【难度系数】
0.7