登录
一、原理分析
1. 热机是将能转化为能的机械。对外做功是热机的冲程，简易热机模型就是模拟这一过程。
1. 热机是将能转化为能的机械。对外做功是热机的冲程，简易热机模型就是模拟这一过程。
答案
解：内；机械；做功
解析
【分析】
首先回忆热机的核心概念：热机是利用内能做功的机械，因此其能量转化是内能向机械能的转化；再结合热机的四个冲程（吸气、压缩、做功、排气）的特点，只有做功冲程是燃气对外做功，将内能转化为机械能，其余冲程依靠飞轮惯性完成，由此可确定对外做功的冲程。
【解析】
热机的工作本质是将内能转化为机械能，因此第一空填“内”；第二空填“机械”；热机的四个冲程中，对外做功、实现能量转化的是做功冲程，故第三空填“做功”。
【答案】
内；机械；做功
【知识点】
热机的能量转化；热机的冲程
【点评】
本题考查热机的基础概念，属于初中物理热学模块的核心识记类知识点，难度较低，侧重考查学生对热机基本原理的掌握情况。
【难度系数】
0.8
首先回忆热机的核心概念：热机是利用内能做功的机械，因此其能量转化是内能向机械能的转化；再结合热机的四个冲程（吸气、压缩、做功、排气）的特点，只有做功冲程是燃气对外做功，将内能转化为机械能，其余冲程依靠飞轮惯性完成，由此可确定对外做功的冲程。
【解析】
热机的工作本质是将内能转化为机械能，因此第一空填“内”；第二空填“机械”；热机的四个冲程中，对外做功、实现能量转化的是做功冲程，故第三空填“做功”。
【答案】
内；机械；做功
【知识点】
热机的能量转化；热机的冲程
【点评】
本题考查热机的基础概念，属于初中物理热学模块的核心识记类知识点，难度较低，侧重考查学生对热机基本原理的掌握情况。
【难度系数】
0.8
2. 结合所学与生活常识，思考获取内能的方法有哪些。
答案
解：
获取内能的方法主要分为两类：
1. 热传递：物体通过吸收热量，将其他物体的内能转移到自身，以此获得内能，例如用炉火加热食材、用热水袋取暖，都属于通过热传递使物体获得内能。
2. 做功：将其他形式的能量转化为内能，使物体获得内能，例如钻木取火时克服摩擦力做功，将机械能转化为木头的内能；反复弯折铁丝，对铁丝做功使铁丝内能增加；电流通过电热丝发热，将电能转化为内能。
答：获取内能的方法有热传递和做功两类，热传递通过内能的转移让物体获得内能，做功通过将其他形式的能转化为内能让物体获得内能。
获取内能的方法主要分为两类：
1. 热传递：物体通过吸收热量，将其他物体的内能转移到自身，以此获得内能，例如用炉火加热食材、用热水袋取暖，都属于通过热传递使物体获得内能。
2. 做功：将其他形式的能量转化为内能，使物体获得内能，例如钻木取火时克服摩擦力做功，将机械能转化为木头的内能；反复弯折铁丝，对铁丝做功使铁丝内能增加；电流通过电热丝发热，将电能转化为内能。
答：获取内能的方法有热传递和做功两类，热传递通过内能的转移让物体获得内能，做功通过将其他形式的能转化为内能让物体获得内能。
解析
【分析】首先明确获取内能的本质是物体内能的增加，而改变物体内能的核心方式为热传递和做功，因此可从这两个物理概念出发，结合生活实例分析获取内能的方法，既对应物理知识，又联系生活常识帮助理解。
【解析】获取内能的方法主要分为两类：1. 热传递：物体通过吸收热量，将其他物体的内能转移到自身，以此获得内能，例如用炉火加热食材、用热水袋取暖，都属于通过热传递使物体获得内能。2. 做功：将其他形式的能量转化为内能，使物体获得内能，例如钻木取火时克服摩擦力做功，将机械能转化为木头的内能；反复弯折铁丝，对铁丝做功使铁丝内能增加；电流通过电热丝发热，将电能转化为内能。
【答案】获取内能的方法有热传递和做功两类，热传递通过内能的转移让物体获得内能，做功通过将其他形式的能转化为内能让物体获得内能。
【知识点】内能的改变方式、热传递、做功
【点评】本题结合生活常识考察对内能获取方法的理解，核心是掌握改变内能的两种方式，通过实例帮助学生将物理概念与实际生活联系，加深对知识点的掌握。
【难度系数】0.3
【解析】获取内能的方法主要分为两类：1. 热传递：物体通过吸收热量，将其他物体的内能转移到自身，以此获得内能，例如用炉火加热食材、用热水袋取暖，都属于通过热传递使物体获得内能。2. 做功：将其他形式的能量转化为内能，使物体获得内能，例如钻木取火时克服摩擦力做功，将机械能转化为木头的内能；反复弯折铁丝，对铁丝做功使铁丝内能增加；电流通过电热丝发热，将电能转化为内能。
【答案】获取内能的方法有热传递和做功两类，热传递通过内能的转移让物体获得内能，做功通过将其他形式的能转化为内能让物体获得内能。
【知识点】内能的改变方式、热传递、做功
【点评】本题结合生活常识考察对内能获取方法的理解，核心是掌握改变内能的两种方式，通过实例帮助学生将物理概念与实际生活联系，加深对知识点的掌握。
【难度系数】0.3
3. 观察自制热机模型，你发现有哪些现象是内能转化为了机械能？
答案
解：
自制热机模型中内能转化为机械能的典型现象有：
1. 容器内的水沸腾产生大量高温高压水蒸气，水蒸气将模型的轻质塞子推出，水蒸气的内能转化为塞子的动能；
2. 从喷口喷出的高温气流推动模型的小叶轮持续转动，燃气的内能转化为叶轮的机械能；
3. 气缸内的高温高压气体推动活塞往复运动，带动相连的转轮转动，气体的内能转化为活塞、转轮的机械能。
答：以上现象均是高温高压气体对外做功，自身内能减小，使对应的机械部件获得运动的机械能，实现了内能向机械能的转化。
自制热机模型中内能转化为机械能的典型现象有：
1. 容器内的水沸腾产生大量高温高压水蒸气，水蒸气将模型的轻质塞子推出，水蒸气的内能转化为塞子的动能；
2. 从喷口喷出的高温气流推动模型的小叶轮持续转动，燃气的内能转化为叶轮的机械能；
3. 气缸内的高温高压气体推动活塞往复运动，带动相连的转轮转动，气体的内能转化为活塞、转轮的机械能。
答：以上现象均是高温高压气体对外做功，自身内能减小，使对应的机械部件获得运动的机械能，实现了内能向机械能的转化。
解析
【分析】
要判断内能转化为机械能的现象，需明确：内能转化为机械能的本质是内能对外做功，使机械部件获得运动的机械能。结合自制热机模型的工作过程，寻找气体（或蒸汽）推动机械部件运动的现象，这类现象即为内能转化为机械能的实例。
【解析】
自制热机模型中内能转化为机械能的典型现象如下：
1. 容器内的水沸腾产生大量高温高压水蒸气，水蒸气将模型的轻质塞子推出，水蒸气对外做功，自身内能减小，将内能转化为塞子的动能；
2. 从喷口喷出的高温气流推动模型的小叶轮持续转动，燃气对外做功，将自身的内能转化为叶轮的机械能；
3. 气缸内的高温高压气体推动活塞往复运动，带动相连的转轮转动，气体对外做功，将自身的内能转化为活塞、转轮的机械能。
上述现象均是高温高压气体对外做功，实现了内能向机械能的转化。
【答案】
自制热机模型中内能转化为机械能的典型现象有：
1. 容器内的水沸腾产生大量高温高压水蒸气，水蒸气将模型的轻质塞子推出，水蒸气的内能转化为塞子的动能；
2. 从喷口喷出的高温气流推动模型的小叶轮持续转动，燃气的内能转化为叶轮的机械能；
3. 气缸内的高温高压气体推动活塞往复运动，带动相连的转轮转动，气体的内能转化为活塞、转轮的机械能。
以上现象均是高温高压气体对外做功，自身内能减小，使对应的机械部件获得运动的机械能，实现了内能向机械能的转化。
【知识点】
内能的转化、热机的工作原理
【点评】
本题结合自制热机模型的实际场景，考查内能转化为机械能的理解，需学生掌握“内能对外做功时转化为机械能”的核心知识点，联系模型的具体工作过程分析即可，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
要判断内能转化为机械能的现象，需明确：内能转化为机械能的本质是内能对外做功，使机械部件获得运动的机械能。结合自制热机模型的工作过程，寻找气体（或蒸汽）推动机械部件运动的现象，这类现象即为内能转化为机械能的实例。
【解析】
自制热机模型中内能转化为机械能的典型现象如下：
1. 容器内的水沸腾产生大量高温高压水蒸气，水蒸气将模型的轻质塞子推出，水蒸气对外做功，自身内能减小，将内能转化为塞子的动能；
2. 从喷口喷出的高温气流推动模型的小叶轮持续转动，燃气对外做功，将自身的内能转化为叶轮的机械能；
3. 气缸内的高温高压气体推动活塞往复运动，带动相连的转轮转动，气体对外做功，将自身的内能转化为活塞、转轮的机械能。
上述现象均是高温高压气体对外做功，实现了内能向机械能的转化。
【答案】
自制热机模型中内能转化为机械能的典型现象有：
1. 容器内的水沸腾产生大量高温高压水蒸气，水蒸气将模型的轻质塞子推出，水蒸气的内能转化为塞子的动能；
2. 从喷口喷出的高温气流推动模型的小叶轮持续转动，燃气的内能转化为叶轮的机械能；
3. 气缸内的高温高压气体推动活塞往复运动，带动相连的转轮转动，气体的内能转化为活塞、转轮的机械能。
以上现象均是高温高压气体对外做功，自身内能减小，使对应的机械部件获得运动的机械能，实现了内能向机械能的转化。
【知识点】
内能的转化、热机的工作原理
【点评】
本题结合自制热机模型的实际场景，考查内能转化为机械能的理解，需学生掌握“内能对外做功时转化为机械能”的核心知识点，联系模型的具体工作过程分析即可，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
