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1.(2025湖北中考)根据下图可以推断出（
①我国科幻产业国际上具有明显竞争优势
②科幻产业在我国文化产业中的占比逐年上升
③科幻产品满足消费需求，推动了科幻产业营收增长
④科幻产业发展将会增强对人才和技术等资源的吸引力
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
D
）①我国科幻产业国际上具有明显竞争优势
②科幻产业在我国文化产业中的占比逐年上升
③科幻产品满足消费需求，推动了科幻产业营收增长
④科幻产业发展将会增强对人才和技术等资源的吸引力
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
1.D
解析
【分析】
要判断各说法是否正确，需结合图表信息和选项内容逐一分析：
1. 分析①：图表仅展示中国科幻产业国内营收趋势，未提及国际市场的竞争情况，无法推断出“国际上具有明显竞争优势”，故①错误。
2. 分析②：图表仅提供科幻产业的营收数据，未给出我国文化产业的整体营收数据，无法计算科幻产业在文化产业中的占比，不能得出“占比逐年上升”的结论，故②错误。
3. 分析③：从图表可见，2017-2024年我国科幻产业营收整体呈增长趋势，说明科幻产品满足了消费需求，进而推动了产业营收增长，故③正确。
4. 分析④：科幻产业持续发展、营收增长，会吸引更多人才和技术等资源投入该领域，故④正确。
综上，正确的是③④，对应选项D。
【解析】
逐一分析各说法：
①：图表未涉及科幻产业的国际竞争相关信息，无法推断其国际竞争优势，排除①；
②：缺少文化产业整体营收数据，无法得出科幻产业在文化产业中的占比变化，排除②；
③：图表显示科幻产业营收整体增长，反映出科幻产品满足消费需求，推动了营收增长，③正确；
④：科幻产业发展向好，会吸引人才、技术等资源，④正确；
因此，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
图表信息解读、产业发展影响
【点评】
本题结合柱状图考查产业发展相关知识，需准确提取图表信息，结合所学逐一分析选项，排除无依据的推断，考查学生的分析判断能力。
【难度系数】
0.5
要判断各说法是否正确，需结合图表信息和选项内容逐一分析：
1. 分析①：图表仅展示中国科幻产业国内营收趋势，未提及国际市场的竞争情况，无法推断出“国际上具有明显竞争优势”，故①错误。
2. 分析②：图表仅提供科幻产业的营收数据，未给出我国文化产业的整体营收数据，无法计算科幻产业在文化产业中的占比，不能得出“占比逐年上升”的结论，故②错误。
3. 分析③：从图表可见，2017-2024年我国科幻产业营收整体呈增长趋势，说明科幻产品满足了消费需求，进而推动了产业营收增长，故③正确。
4. 分析④：科幻产业持续发展、营收增长，会吸引更多人才和技术等资源投入该领域，故④正确。
综上，正确的是③④，对应选项D。
【解析】
逐一分析各说法：
①：图表未涉及科幻产业的国际竞争相关信息，无法推断其国际竞争优势，排除①；
②：缺少文化产业整体营收数据，无法得出科幻产业在文化产业中的占比变化，排除②；
③：图表显示科幻产业营收整体增长，反映出科幻产品满足消费需求，推动了营收增长，③正确；
④：科幻产业发展向好，会吸引人才、技术等资源，④正确；
因此，正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
图表信息解读、产业发展影响
【点评】
本题结合柱状图考查产业发展相关知识，需准确提取图表信息，结合所学逐一分析选项，排除无依据的推断，考查学生的分析判断能力。
【难度系数】
0.5
2.(2025湖北武汉中考)在某次前置学习活动中，小文围绕一个中心议题准备了以下素材：
长江经济带
长江经济带11省(直辖市)签订知识产权工作合作协议，促进技术、资本等有效聚合，为经济发展注入活力。
长江大保护
长江流域各省跨省联动，鄂湘赣三省签署“一江两湖”治理合作协议，守护美丽长江。
武汉都市圈
以武汉为圆心，与黄石、鄂州等8个城市，实现产业同链互补、科技共建同兴、民生跨城通办。
由此，可推断出本次学习活动的中心议题是（
A.加强环境治理，建设生态文明
B.加快城乡融合，实现乡村振兴
C.聚力经济合作，优化投资布局
D.推进区域协调，促进共同发展
长江经济带
长江经济带11省(直辖市)签订知识产权工作合作协议，促进技术、资本等有效聚合，为经济发展注入活力。
长江大保护
长江流域各省跨省联动，鄂湘赣三省签署“一江两湖”治理合作协议，守护美丽长江。
武汉都市圈
以武汉为圆心，与黄石、鄂州等8个城市，实现产业同链互补、科技共建同兴、民生跨城通办。
由此，可推断出本次学习活动的中心议题是（
D
）A.加强环境治理，建设生态文明
B.加快城乡融合，实现乡村振兴
C.聚力经济合作，优化投资布局
D.推进区域协调，促进共同发展
答案
2.D
解析
【分析】
本题要求提炼三个素材的共同中心议题，需先分别解读各素材的核心内容，再归纳共性。三个素材分别涉及长江经济带的区域经济合作、长江大保护的区域生态协同、武汉都市圈的区域全方位协调，需排除仅对应单个素材的片面选项，找到涵盖所有素材的共性主题。
【解析】
1. 解读素材：①长江经济带11省（直辖市）签订合作协议，聚合技术、资本等资源促进经济发展，属于区域间的经济合作；②长江大保护中鄂湘赣跨省联动治理，守护长江生态，属于区域间的生态协同；③武汉都市圈多城市实现产业同链、科技共建、民生通办，属于区域间的协同发展。
2. 分析选项：A仅对应长江大保护的生态内容，片面；B的城乡融合、乡村振兴在素材中未体现，排除；C仅对应长江经济带的经济合作内容，片面；D“推进区域协调，促进共同发展”涵盖了三个素材的区域合作、协同发展的共性，符合题意。
【答案】
2.D
【知识点】
区域协调发展、共同发展
【点评】
本题为归纳类选择题，考查学生的归纳概括能力，解题关键是全面分析各素材核心、提炼共性，避免片面选择单个素材对应的选项，属于中考基础题型。
【难度系数】
0.7
本题要求提炼三个素材的共同中心议题，需先分别解读各素材的核心内容，再归纳共性。三个素材分别涉及长江经济带的区域经济合作、长江大保护的区域生态协同、武汉都市圈的区域全方位协调，需排除仅对应单个素材的片面选项，找到涵盖所有素材的共性主题。
【解析】
1. 解读素材：①长江经济带11省（直辖市）签订合作协议，聚合技术、资本等资源促进经济发展，属于区域间的经济合作；②长江大保护中鄂湘赣跨省联动治理，守护长江生态，属于区域间的生态协同；③武汉都市圈多城市实现产业同链、科技共建、民生通办，属于区域间的协同发展。
2. 分析选项：A仅对应长江大保护的生态内容，片面；B的城乡融合、乡村振兴在素材中未体现，排除；C仅对应长江经济带的经济合作内容，片面；D“推进区域协调，促进共同发展”涵盖了三个素材的区域合作、协同发展的共性，符合题意。
【答案】
2.D
【知识点】
区域协调发展、共同发展
【点评】
本题为归纳类选择题，考查学生的归纳概括能力，解题关键是全面分析各素材核心、提炼共性，避免片面选择单个素材对应的选项，属于中考基础题型。
【难度系数】
0.7
3.小慧在进行议题式探究时，收集了如下素材：
☆某地将“六尺巷”典故中的礼让文化融入社区治理，形成新时代“六尺巷”工作法。
☆某区探索“隆礼重法”传统思想的应用，践行“枫桥经验”社区治理智慧。
她探究的议题是 （
A.创新基层自治组织，保障人民当家作主
B.努力建设法治政府，依法规范行使权力
C.发挥德治教化作用，丰富基层治理实践
D.践行选举民主理念，扩大人民民主权利
☆某地将“六尺巷”典故中的礼让文化融入社区治理，形成新时代“六尺巷”工作法。
☆某区探索“隆礼重法”传统思想的应用，践行“枫桥经验”社区治理智慧。
她探究的议题是 （
C
）A.创新基层自治组织，保障人民当家作主
B.努力建设法治政府，依法规范行使权力
C.发挥德治教化作用，丰富基层治理实践
D.践行选举民主理念，扩大人民民主权利
答案
3.C
解析
【分析】
首先提取素材核心信息：两个素材分别是将“六尺巷”的礼让文化（德治相关）融入社区治理、将“隆礼重法”传统思想应用于基层治理（践行枫桥经验），均围绕“传统德治思想融入基层治理实践”展开。接着逐一分析选项：A选项强调“创新基层自治组织”，素材未提及基层自治组织的调整，仅涉及治理方法，排除；B选项“法治政府”的主体是政府，素材是社区基层治理，主体不符，排除；C选项“发挥德治教化作用，丰富基层治理实践”与素材内容契合；D选项“选举民主”“扩大人民民主权利”在素材中无体现，排除。
【解析】
1. 解读素材：素材一将“六尺巷”的礼让文化（德治理念）融入社区治理，形成新时代工作法；素材二将“隆礼重法”思想应用于基层治理，践行枫桥经验，核心是德治思想在基层治理中的实践。
2. 分析选项：
A项：基层自治组织是村委会、居委会等，素材未涉及组织创新，仅为治理方法创新，不符合题意。
B项：法治政府的主体是行政机关，素材主体是社区基层治理，主体不符，排除。
C项：德治教化对应素材中的礼让、隆礼重法等传统思想，基层治理实践对应社区治理、枫桥经验，符合题意。
D项：素材未提及选举民主，且人民民主权利由宪法和法律规定，不能随意扩大，表述错误，排除。
3. 综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
基层治理、德治的作用
【点评】
本题以传统治理思想融入基层治理的素材为背景，考查学生对基层治理中德治作用的理解，需准确提取素材核心信息并结合选项逐一排除，难度适中。
【难度系数】
0.7
首先提取素材核心信息：两个素材分别是将“六尺巷”的礼让文化（德治相关）融入社区治理、将“隆礼重法”传统思想应用于基层治理（践行枫桥经验），均围绕“传统德治思想融入基层治理实践”展开。接着逐一分析选项：A选项强调“创新基层自治组织”，素材未提及基层自治组织的调整，仅涉及治理方法，排除；B选项“法治政府”的主体是政府，素材是社区基层治理，主体不符，排除；C选项“发挥德治教化作用，丰富基层治理实践”与素材内容契合；D选项“选举民主”“扩大人民民主权利”在素材中无体现，排除。
【解析】
1. 解读素材：素材一将“六尺巷”的礼让文化（德治理念）融入社区治理，形成新时代工作法；素材二将“隆礼重法”思想应用于基层治理，践行枫桥经验，核心是德治思想在基层治理中的实践。
2. 分析选项：
A项：基层自治组织是村委会、居委会等，素材未涉及组织创新，仅为治理方法创新，不符合题意。
B项：法治政府的主体是行政机关，素材主体是社区基层治理，主体不符，排除。
C项：德治教化对应素材中的礼让、隆礼重法等传统思想，基层治理实践对应社区治理、枫桥经验，符合题意。
D项：素材未提及选举民主，且人民民主权利由宪法和法律规定，不能随意扩大，表述错误，排除。
3. 综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
基层治理、德治的作用
【点评】
本题以传统治理思想融入基层治理的素材为背景，考查学生对基层治理中德治作用的理解，需准确提取素材核心信息并结合选项逐一排除，难度适中。
【难度系数】
0.7
