7. |科学观念（2025·台州玉环期中）台州沿海滩涂上有一种生物叫滩涂鱼（如图），别名叫“跳跳鱼”。大部分鱼类如果离开了水很快就会缺氧窒息而死。而滩涂鱼却能较长时间存活在滩涂上，下列有关滩涂鱼说法正确的是（）

A.滩涂鱼是两栖动物
B.皮肤能直接与空气进行气体交换
C.滩涂鱼靠鳃呼吸，鳃腔空间很大，能够储存水分和空气
D.以上说法均正确

7.C 【解析】A. 滩涂鱼不是两栖动物,它属于鱼类,A错误。B. 滩涂鱼用鳃呼吸,皮肤不能直接与空气进行气体交换,B错误。C. 滩涂鱼的鳃腔可以存储水分和空气,让它能够在陆地上生存一段时间,C正确。故选C。

【分析】本题考查动物类群的特征，解题思路是先明确滩涂鱼的分类，再结合鱼类、两栖动物的呼吸特点逐一分析选项，排除错误选项后得出正确答案。需注意滩涂鱼属于鱼类，并非两栖动物，结合其特殊的呼吸结构分析各选项的合理性。
【解析】逐一分析各选项：A选项，滩涂鱼属于鱼类，两栖动物的核心特征是幼体用鳃呼吸、成体用肺兼皮肤辅助呼吸，滩涂鱼不具备两栖动物的特征，A错误；B选项，滩涂鱼属于鱼类，依靠鳃呼吸，皮肤不能直接与空气进行气体交换，B错误；C选项，滩涂鱼的鳃腔空间很大，能够储存水分和空气，因此可以较长时间存活在滩涂上，C正确；D选项，因A、B选项错误，故“以上说法均正确”不成立，D错误。综上，答案选C。
【答案】C
【知识点】鱼类的特征、两栖动物的特征、动物的分类
【点评】本题结合生活中常见的滩涂鱼考查动物类群的基础知识，需要准确区分鱼类和两栖动物的核心特征，属于基础题型，重点考查对不同动物类群关键特征的掌握。
【难度系数】0.5

8. |科学观念 自然界中,各类脊椎动物的形态结构和生理功能有所不同,以下叙述正确的是()

A.两栖动物的幼体既能生活在水中,也能生活在陆地上
B.爬行动物体温恒定,更能适应陆地生活
C.鸟飞行时在肺和气囊内都能进行气体交换
D.狼具有发达的犬齿,与其吃肉的习性相适应

8.D 【解析】两栖动物的幼体用鳃呼吸,因此两栖动物的幼体只能生活在水中,而不能生活在陆地上,A错误;爬行动物是变温动物,因此爬行动物体温不恒定,B错误;鸟类用肺呼吸,气囊只是暂时储存气体,因此鸟飞行时在吸气和呼气都能进行气体交换,而不是在肺和气囊内都能进行气体交换,C错误;狼的牙齿分为臼齿、犬齿、门齿,犬齿尖锐锋利,可用于撕碎食物,这与其吃肉的生活习性相适应,D正确。

【分析】
本题考查脊椎动物各类群的形态结构与生理功能特征，解题思路是逐一分析每个选项，结合两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物的核心特征，判断选项叙述的正误，最终选出正确答案。
【解析】
A选项：两栖动物的幼体用鳃呼吸，只能生活在水中，成体才能营水陆两栖生活，因此A错误；
B选项：爬行动物属于变温动物，体温不恒定，其适应陆地生活的特点是体表覆盖角质鳞片或甲、用肺呼吸、卵生等，并非体温恒定，因此B错误；
C选项：鸟类飞行时进行双重呼吸，气体交换仅在肺内完成，气囊仅起到暂时储存气体的作用，无法进行气体交换，因此C错误；
D选项：狼是肉食性哺乳动物，犬齿发达且尖锐锋利，适于撕碎食物，这一结构特点与其吃肉的习性相适应，因此D正确。
【答案】
D
【知识点】
脊椎动物类群的特征；动物结构与功能相适应
【点评】
本题围绕脊椎动物的核心特征设置选项，侧重考查学生对基础知识的准确掌握，需要区分各类动物的关键结构和生理特点，是初中生物的基础常考题。
【难度系数】
0.8

9. ★★★|科学观念 下列关于两栖动物和爬行动物的描述,错误的是 ()

A.两栖动物幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸
B.有的两栖动物生活在水中
C.两栖动物的生殖和发育离不开水,爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖
D.既能在水中生活,又能在陆地上生活的动物,属于两栖动物

9.D 【解析】A. 两栖动物幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在水中,也能生活在潮湿的陆地上,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸,A正确。B. 有的两栖动物终生生活在水中,如大鲵,B正确。C. 两栖动物的生殖和发育离不开水,爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖,属于真正的陆生脊椎动物,C正确。D. 既能在水中又能在陆地上生活的动物不一定是两栖动物,如乌龟既能在水中生活,又能在陆地上生活,属于爬行动物,D错误。故选D。

【分析】本题考查两栖动物和爬行动物的主要特征，解题思路为：先回忆两栖动物与爬行动物的关键特征，再逐一分析每个选项，判断选项描述是否符合两类动物的核心特征，最终找出错误选项。
【解析】A选项：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体可生活在水中或潮湿陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，描述正确。B选项：部分两栖动物终生生活在水中，如大鲵，描述正确。C选项：两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物，描述正确。D选项：既能在水中又能在陆地上生活的动物不一定是两栖动物，例如乌龟属于爬行动物，也能水陆生活，该描述错误。
【答案】D
【知识点】两栖动物的主要特征、爬行动物的主要特征
【点评】本题聚焦两栖动物与爬行动物的核心特征，重点辨析易混淆点——“水陆两栖生活”≠两栖动物，需明确两类动物的生殖发育、呼吸等关键判定依据，是初中生物的基础考点，需准确掌握。
【难度系数】0.7

10. |科学观念（2025·湖州长兴实验中学期中）“生物体结构与功能相适应”是重要的生命观念之一，下列与此观念不相符合的是（）

A.哺乳动物体表被毛，有利于保温
B.鸟类胸肌发达，有利于为飞行提供动力
C.鱼类身体呈流线型，有利于运动时保护身体
D.爬行动物体表覆盖鳞片或甲，有利于减少水分散失

10.C 【解析】A. 哺乳动物体表被毛,有利于保温,A不符合题意。B. 鸟类胸肌发达,利于牵动两翼飞行,可为飞行提供动力,B不符合题意。C. 鱼类的身体呈流线型,能减小水的阻力,C符合题意。D. 爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲,既可以保护身体,又能减少体内水分的蒸发,从而更好地适应陆地生活,D不符合题意。故选C。

【分析】本题考查“生物体结构与功能相适应”的生命观念，解题时需先明确每个选项中动物的结构特点，再判断该结构对应的功能是否合理，找出与“结构和功能相适应”观念不符的选项，需注意区分不同动物结构的功能，避免混淆。
【解析】A. 哺乳动物体表被毛，毛具有保温作用，适应哺乳动物体温恒定的特点，符合结构与功能相适应的观念，该选项不符合题意；B. 鸟类胸肌发达，能够牵动两翼完成飞行动作，为飞行提供动力，符合结构与功能相适应的观念，该选项不符合题意；C. 鱼类身体呈流线型，主要作用是减少游泳时水的阻力，而非保护身体，该选项功能描述与结构不匹配，不符合观念，该选项符合题意；D. 爬行动物体表覆盖鳞片或甲，既可以保护身体，又能减少体内水分的散失，适应陆地生活，符合结构与功能相适应的观念，该选项不符合题意。
【答案】C
【知识点】生物体结构与功能相适应；动物的主要类群特征
【点评】本题围绕生物核心生命观念展开，考查各类常见动物的结构与功能的对应关系，属于基础识记类题目，难度适中，需要学生准确掌握不同动物的结构特点及对应功能。
【难度系数】0.6

11. 科学观念 观察如图所示的动物，回答下列问题。＞＞ P29专题5

(1)其中体温恒定的是（填字母）。
(2)D属于无脊椎动物中的（填类别）动物。
(3)B和大熊猫一样，胚胎在母体内发育，出生后用乳汁哺育幼体，所以具备了和的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率。
＞＞ 根据诊断结果，请完成对应的练习

11.(1)ABC (2)刺胞 (3)胎生 哺乳
【解析】(1)体温不随环境温度的变化而变化的动物是恒温动物,恒温动物只有鸟类和哺乳动物;恒定的体温,减少了对外界环境的依赖性,扩大了生活和分布范围。题图中,体温恒定的是A鲸鱼、B蝙蝠、C鹦鹉。(2)D水母外形呈辐射对称,没有背腹和左右之分,有口无肛门,属于刺胞动物。(3)B蝙蝠和大熊猫一样属于哺乳动物,哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳,胎生、哺乳大大提高了哺乳动物后代的成活率,增强了它们对陆地生活的适应能力。

【分析】
解决本题需掌握不同动物类群的核心特征：首先明确恒温动物仅包含鸟类和哺乳类，据此判断恒温动物；再根据无脊椎动物类群的特征，判断水母所属类别；最后回忆哺乳动物特有的生殖发育特点，完成对应问题解答。
【解析】
(1) 恒温动物的体温不随环境温度变化而改变，仅鸟类和哺乳类属于恒温动物。题图中A鲸鱼是哺乳动物、B蝙蝠是哺乳动物、C鹦鹉是鸟类，均为恒温动物；D水母是刺胞动物，属于变温动物，因此体温恒定的是ABC。
(2) D水母身体呈辐射对称，有口无肛门，属于无脊椎动物中的刺胞动物。
(3) B蝙蝠属于哺乳动物，和大熊猫（哺乳动物）一样，生殖发育特点是胎生、哺乳，这两个特点大大提高了后代的成活率。
【答案】
(1)ABC (2)刺胞 (3)胎生 哺乳
【知识点】
恒温动物、无脊椎动物分类、哺乳动物特征
【点评】
本题考查常见动物类群的基础特征，属于生物学科核心基础知识点，需学生准确记忆不同动物类群的特点即可解题。
【难度系数】
0.6