（二）课外阅读
边读童话边预测，再完成后面的练习。（一边读一边预测，顺着故事情节去猜想）
鸟窝里的树
1.读了标题，我预测故事主要讲

①春天，鸟先生用干草和泥土筑了个又大又结实的鸟窝，鸟太太就蹲在窝里孵他们的蛋宝宝。
②一天，一个鸟蛋咕噜动了一下。呀！是宝宝快要出生了？鸟太太忙起身看那个鸟蛋。“天哪！”鸟太太惊叫起来。原来鸟窝里长出了一棵小树苗，叶子绿绿的、肥肥的，正一个劲儿地往上蹿呢！
③鸟太太孵出了一棵树，这个消息一下传开了。

④“快把它砍掉，要不，它会把你们的鸟窝撑破的。”热心的螳螂先生扛着大镰刀赶来了。鸟先生接过镰刀就要砍小树苗。“可怜的小苗苗，瞧它长得多好哇！”鸟太太扑上去拦住了鸟先生。
⑤“那你们就得搬家，你们的鸟窝很快就要被它戳出个大窟窿的。”热心的甲虫先生开来了大卡车，准备帮鸟先生一家搬家运东西。
⑥可鸟先生说什么也不愿离开它辛辛苦苦筑的窝。
⑦小树苗一个劲儿地往上长，眼看就要把鸟窝撑破了。“要不，咱们把这棵小树苗挪个地方。”鸟先生、鸟太太同时想出了个好办法。

⑧螳螂先生和甲虫先生捋起袖管就动手搬树苗。“可不能碰坏了我筑的窝。”鸟先生叮嘱着。“也不许碰坏了我孵的树苗苗！”鸟太太赶快加了一句。
⑨于是，小树苗被大家轻手轻脚地从鸟窝里搬下来，种在了泥土里。鸟太太这才放心地去孵它的蛋宝宝了。
⑩这时，一个鸟蛋又咕噜动了一下。“哎呀，又要孵出一棵树了！”鸟先生叫起来。鸟太太瞪了鸟先生一眼：“我哪能老孵出树来！这回，准是我们的宝宝要出生了。”
⑪可不，鸟先生果然成了四个鸟宝宝的爸爸了。
⑫在鸟先生、鸟太太的精心照顾下，鸟宝宝和小树苗一起长大了。
⑬四只小鸟学会飞行时，这棵从鸟窝里搬出来的树上也开出了粉红色的花。呀！是一棵漂亮的合欢树。鸟先生一拍脑门儿：“嘿，我就是用合欢树下的泥土筑的鸟窝呀！”
⑭当春天又来临时，这棵合欢树上出现了四个新的鸟窝。这四个新筑的鸟窝里还会长出小树来吗？这，可说不准……（有删改）
4.我进行的三次预测和原文内容相同的有次，与原文内容不同的原因：
5.根据故事内容填空。

6.读第⑭自然段，对故事情节的发展继续进行预测。

1. 示例：鸟窝里意外长出了一棵小树苗，围绕这棵特殊的小树苗发生的一系列温暖有趣的故事
2. 示例：森林里的小动物们听说这件怪事，都纷纷赶来给鸟先生一家出主意，想办法解决鸟窝里长树的麻烦
3. 示例：大家会想出两全其美的办法，既不破坏鸟先生辛苦筑的窝，也不伤害鸟太太爱护的小树苗，把小树苗移栽到地上。
预测的依据：鸟先生舍不得自己辛辛苦苦筑的窝，鸟太太又十分疼惜小树苗，赶来帮忙的螳螂和甲虫都很热心，肯定能找到兼顾两方的好办法。
4. 示例：2；我之前的预测只想到了要么砍掉树苗要么直接搬家的单一解决方式，没有同时兼顾鸟先生舍不得鸟窝、鸟太太舍不得小树苗的双重想法，所以和原文的情节有区别。
5. 螳螂建议：把小树苗砍掉，不然它会把鸟窝撑破
甲虫建议：鸟先生一家赶紧搬家，避免鸟窝被小树苗戳出大窟窿
鸟先生、鸟太太提议：把这棵小树苗挪到别的地方去
最后，小树苗被大家轻手轻脚从鸟窝里搬出来，种在了泥土里，后来和鸟宝宝一起长大，长成了开满粉色花的漂亮合欢树
6. 第一种可能：新筑的鸟窝里又长出了几棵小树苗，没过多久合欢树上长出了一小片树林，成了森林里远近闻名的奇景。
预测的依据：之前鸟先生用合欢树下的泥土筑窝，泥土里混着的合欢树种子才长出了树苗，现在新的四个鸟窝也筑在合欢树上，用的还是合欢树下的泥土，很可能还会混进树种长出小苗。
第二种可能：新的鸟窝里没有长出小树，四个鸟窝里都顺利孵出了健康可爱的鸟宝宝，小鸟们伴着合欢树一起快乐长大。
预测的依据：之前鸟窝里长出树苗只是偶然事件，只是那次筑窝的泥土里刚好混进了合欢树的种子，这次筑窝的泥土里没有树种，自然就不会长出小树了。

本题是三年级上册童话阅读的预测类专项练习，重点考察同学们结合阅读经验、生活常识顺着故事情节合理猜想的能力，同时梳理故事脉络，把握童话的趣味内核，所有预测内容符合故事逻辑、言之有理即可。