2026年学习与评价山东教育出版社九年级化学上册鲁教版第15页答案
一、选择题(每小题只有1个选项符合题意;每小题2分,共36分)
1. 2024年5月3日，“嫦娥六号”探测器由“长征五号遥八”运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是 （
）

A.点火起航
B.箭器分离
C.月背着陆
D.采集月壤

答案

A

解析

化学变化的本质特征是有新物质生成，物理变化过程中无新物质生成。A.点火起航时，火箭燃料燃烧会生成新物质，属于化学变化；B.箭器分离过程仅为部件的位置分开，无新物质生成，属于物理变化；C.月背着陆仅为探测器位置改变，无新物质生成，属于物理变化；D.采集月壤仅为收集月壤的操作，无新物质生成，属于物理变化。
2. 规范的实验操作是实验成功的关键。下列实验操作正确的是 （
）


A.闻气体气味
B.取氯化钠固体
C.给液体加热
D.点燃酒精灯

答案

A

解析

A. 闻气体气味时，用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔，操作正确；B. 取用氯化钠固体时，试剂瓶瓶塞应倒放在桌面上，防止污染试剂，图中瓶塞正放，操作错误；C. 给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，图中液体量过多，操作错误；D. 点燃酒精灯时，禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，防止酒精洒出引发火灾，操作错误。
3. 古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句只涉及物理变化的是 （
）

A.野火烧不尽，春风吹又生
B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C.只要功夫深，铁杵磨成针
D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

答案

C

解析

根据物理变化和化学变化的本质区别：是否有新物质生成进行判断：
A. 野草燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化；
B. 蜡烛燃烧过程中有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化；
C. 铁杵磨成针仅改变了铁的形状，无新物质生成，只涉及物理变化；
D. 爆竹爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化。
4. 物质性质往往决定其用途。下列物质的用途主要由其化学性质决定的是 （
）

A.铜丝作导线
B.金刚石作钻头
C.铁水铸铁锅
D.氢气作燃料

答案

D

解析

首先明确：化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质。
A. 铜丝作导线利用铜的导电性，属于物理性质；
B. 金刚石作钻头利用金刚石硬度大的特点，属于物理性质；
C. 铁水铸铁锅利用铁的熔化、凝固等物理特性，属于物理性质；
D. 氢气作燃料利用氢气的可燃性，该性质需要氢气燃烧这一化学变化才能体现，属于化学性质。
因此用途主要由化学性质决定的是D。
5. 能说明汽油燃烧是化学变化的依据是 （
）

A.产生火焰
B.放出大量的热
C.生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.汽油逐渐减少

答案

C

解析

化学变化的本质特征是有新物质生成。产生火焰、放出大量热、汽油逐渐减少都不能证明反应生成了新物质，而生成能使澄清石灰水变浑浊的气体属于产生了新物质，可作为判断汽油燃烧是化学变化的依据。
6. 有一次上课时，小丽觉得很闷，呼吸不畅。是不是教室里二氧化碳的含量高呢？小丽分别收集了250 mL教室内、外的气体样本，向其中分别加入10 mL澄清石灰水，充分振荡后观察现象。在此过程中，没有应用的科学方法是 （
）

A.猜想
B.实验
C.控制变量
D.归纳

答案

D

解析

逐一分析过程中的科学方法：1. 提出“是不是教室里二氧化碳的含量高呢”属于猜想，应用了猜想的方法；2. 收集气体样本、加入澄清石灰水振荡后观察现象的操作属于实验，应用了实验的方法；3. 控制两组气体样本体积均为250mL，加入的澄清石灰水体积均为10mL，属于控制变量，应用了控制变量的方法；4. 整个过程没有进行归纳总结得出普遍性结论的操作，没有应用归纳的科学方法。