1.血管是血液流通的管道
(1)人体内的血管分为、和三种类型。
(2)比较三种血管管壁的厚度和管腔的大小，分析它们的结构与功能的关系。

(3)有些静脉的管腔内有，能。
(4)毛细血管是连通最小动脉与静脉的血管，是人体内血液与组织细胞之间进行的场所。毛细血管，穿行于细胞间隙，交织形成毛细血管网。它们的管腔，红细胞只能，管内血流速度；管壁，由构成。
2.心脏是血液流动的动力器官
(1)人的心脏位于胸腔中部稍偏、左右两肺之间，体积约相当于本人。
(2)区分心脏的左右两部分，用手捏心脏壁，心脏壁较厚的一侧为，心脏壁较薄的一侧为。
(3)写出图中A、B、C、D的名称，以及它们相连的血管名称。

A是，与相连；B是，与相连；C是，与相连；D是，与相连。
(4)心房与心室之间、心室与动脉之间具有按照一定方向开闭的瓣膜，保证血液。
(5)心脏每跳动一次，就是心脏各一次。心脏每分钟跳动的次数叫作。
(6)、和共同构成了人体的血液循环系统。

1.(1) 动脉 静脉 毛细血管
1.(2) 三种血管比较表
| 血管种类 | 分布 | 管壁特点 | 管腔特点 | 血流速度 | 功能 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 动脉 | 大多分布在身体较深的部位 | 较厚、弹性大 | 较小 | 快 | 把血液从心脏输送到身体各部分 |
| 静脉 | 分布较浅,有的分布较深 | 较薄、弹性小 | 大 | 慢 | 把血液从身体各部分送回心脏 |
| 毛细血管 | 数量多、分布广 | 极薄,由一层上皮细胞构成 | 很细,红细胞只能单行通过 | 最慢 | 有利于血液与组织细胞充分地进行物质交换 |
1.(3) 瓣膜 防止血液倒流
1.(4) 物质交换 数量多、分布广 很细 单行通过 最慢 极薄 一层上皮细胞
2.(1) 左下方 拳头
2.(2) 左 右
2.(3) 左心房 肺静脉 左心室 主动脉 右心室 肺动脉 右心房 上、下腔静脉
2.(4) 只能向一个方向流动而不能倒流
2.(5) 收缩和舒张 心率
2.(6) 心脏 血管 血液

【分析】
本题考查人体循环系统中血管和心脏的相关基础知识，需结合教材中血管的分类、结构与功能关系，心脏的位置、结构、相连血管及功能，还有血液循环系统的组成等知识点，逐一对应各小问题的要求，准确填写相关结构名称和功能特点。
【解析】
1.(1)人体内的血管分为动脉、静脉和毛细血管三种类型。
1.(2)三种血管的结构与功能关系如下表：
| 血管种类 | 分布 | 管壁特点 | 管腔特点 | 血流速度 | 功能 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 动脉 | 大多分布在身体较深的部位 | 较厚、弹性大 | 较小 | 快 | 把血液从心脏输送到身体各部分 |
| 静脉 | 分布较浅，有的分布较深 | 较薄、弹性小 | 大 | 慢 | 把血液从身体各部分送回心脏 |
| 毛细血管 | 数量多、分布广 | 极薄，由一层上皮细胞构成 | 很细，红细胞只能单行通过 | 最慢 | 有利于血液与组织细胞充分地进行物质交换 |
1.(3)有些静脉的管腔内有瓣膜，能防止血液倒流。
1.(4)毛细血管是连通最小动脉与静脉的血管，是人体内血液与组织细胞之间进行物质交换的场所。毛细血管数量多、分布广，穿行于细胞间隙，交织形成毛细血管网。它们的管腔很细，红细胞只能单行通过，管内血流速度最慢；管壁极薄，由一层上皮细胞构成。
2.(1)人的心脏位于胸腔中部稍偏左下方、左右两肺之间，体积约相当于本人拳头。
2.(2)区分心脏的左右两部分，用手捏心脏壁，心脏壁较厚的一侧为左，心脏壁较薄的一侧为右。
2.(3)A是左心房，与肺静脉相连；B是左心室，与主动脉相连；C是右心室，与肺动脉相连；D是右心房，与上、下腔静脉相连。
2.(4)心房与心室之间、心室与动脉之间具有按照一定方向开闭的瓣膜，保证血液只能向一个方向流动而不能倒流。
2.(5)心脏每跳动一次，就是心脏收缩和舒张各一次。心脏每分钟跳动的次数叫作心率。
2.(6)心脏、血管和血液共同构成了人体的血液循环系统。
【答案】
1.(1) 动脉 静脉 毛细血管
1.(2) 三种血管比较表（内容见解析）
1.(3) 瓣膜 防止血液倒流
1.(4) 物质交换 数量多、分布广 很细 单行通过 最慢 极薄 一层上皮细胞
2.(1) 左下方 拳头
2.(2) 左 右
2.(3) 左心房 肺静脉 左心室 主动脉 右心室 肺动脉 右心房 上、下腔静脉
2.(4) 只能向一个方向流动而不能倒流
2.(5) 收缩和舒张 心率
2.(6) 心脏 血管 血液
【知识点】
血管的结构与功能、心脏的结构与功能、血液循环系统的组成
【点评】
本题为循环系统的基础识记类题目，围绕血管和心脏的核心知识点展开，体现了生物体结构与功能相适应的生物学观点，主要考查学生对基础知识的掌握程度。
【难度系数】
0.6