单元整合提升
体系建构
走进化学世界
物质的变化和性质
变化
物理变化：没有新物质生成的变化
化学变化：有新物质生成的变化
区别：是否有新物质生成
性质
物理性质：颜色、气味、密度、熔点等
化学性质：氧化性、可燃性、酸碱性等
区别：是否需要通过化学变化表现出来
体现
决定
化学实验
试剂的取用规则 “三不”原则、节约原则、剩余试剂处理原则
常见仪器
反应容器
直接加热的仪器：
间接加热的仪器：
存放试剂的仪器：
计量用的仪器：
盛放容器
加热仪器
夹持仪器
计量仪器
试剂的取用
固体
密度较大的块状固体：用，一横二放三慢竖
粉末状固体：用，一横二送三竖立
定量取用：用，垫称量纸
液体
大量取用：用方法，瓶塞倒放，标签向手心，两口紧挨
少量取用：用，垂直悬空
定量取用：用，放平，视线与凹液面最低处保持水平
物质的加热 操作要领：酒精灯先预热，再定点用外焰加热
仪器的连接 操作要领：润湿，旋转，不能按压
仪器的洗涤 洗净的标准：内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下
科学探究
观察与描述蜡烛及其燃烧
点燃前
明确目的
制订计划
燃烧时
观察实验
获取证据
熄灭后
分析推论
得出结论
关注物质的；
关注物质的；
关注物质变化的过程，以及对结果的讨论和解释

试管、燃烧匙、蒸发皿 烧杯、锥形瓶
广口瓶、细口瓶、集气瓶 托盘天平、量筒
镊子 药匙(或纸槽) 托盘天平 倾倒 胶头滴管 量筒和胶头滴管 性质 变化