14.安乐蜥会潜入水中来躲避捕食者,且能停留较长时间。研究人员观察发现,安乐蜥沉入水中时,水中的空气能在其身体表面形成小气泡,并且鼻孔周围的小气泡能与鼻孔呼出的气体合并形成一个较大的空气泡(如下图所示),安乐蜥会反复吸入和呼出这个空气泡。研究人员推测形成空气泡能帮助安乐蜥延长在水下停留的时间,并设计了实验加以验证,实验操作和观察到的实验现象如下表所示。请回答下列问题。

|组别|数量/只|处理方式|能否形成空气泡|
| ---- | ---- | ---- | ---- |
|甲组|15|头部涂抹一薄层水|能形成较大空气泡|
|乙组|15|头部涂抹一薄层物质H(可阻止小气泡的形成、合并)|只能偶尔形成小气泡|
(1)安乐蜥的肺比青蛙发达，能力较强,能满足安乐蜥在陆地上对的需求,而青蛙还需要用辅助肺呼吸。
(2)若研究人员推测正确,则和甲组相比,乙组在水下停留时间较,因为。

14. (1)气体交换 氧气 皮肤 (2)短 难以在水中进行气体交换
解析 (1)安乐蜥属于爬行动物，青蛙属于两栖动物，安乐蜥的肺比青蛙发达，气体交换能力较强，能满足其在陆地上对氧气的需求，而青蛙还需要皮肤辅助肺呼吸。
(2)若研究人员推测正确，则和甲组相比，乙组的头部涂抹了一薄层物质H(可阻止小气泡的形成、合并)，难以在水中进行气体交换，因此，乙组在水下停留时间较短。

【分析】
第(1)问需区分爬行动物（安乐蜥）和两栖动物（青蛙）的呼吸特征：爬行动物肺更发达，气体交换能力强，适应陆地对氧气的需求；两栖动物青蛙肺不发达，需皮肤辅助呼吸。第(2)问为实验探究题，甲组能形成较大空气泡，乙组因物质H无法正常形成空气泡，结合“空气泡延长水下停留时间”的推测，可判断乙组水下停留时间短，原因是无法形成足够空气泡进行气体交换。
【解析】
(1) 安乐蜥是爬行动物，青蛙是两栖动物。爬行动物的肺结构更完善，气体交换能力较强，能满足其在陆地上对氧气的需求；而两栖动物青蛙的肺不发达，需要裸露湿润的皮肤辅助肺完成呼吸。
(2) 实验中，甲组可形成较大空气泡，乙组因涂抹物质H无法正常形成空气泡。根据研究人员的推测（空气泡帮助延长水下停留时间），乙组难以形成空气泡，无法有效进行气体交换，因此和甲组相比，乙组在水下停留时间较短。
【答案】
(1) 气体交换；氧气；皮肤 (2) 短；难以在水中进行气体交换
【知识点】
爬行动物呼吸；两栖动物呼吸；对照实验
【点评】
本题结合动物类群特征与实验探究，考查学生对爬行动物、两栖动物呼吸特点的掌握，以及实验变量的分析能力，属于基础题型，需学生准确理解两类动物的呼吸差异和实验设计逻辑。
【难度系数】
0.6

15.将大小、体重和活跃程度基本相似的15只青蛙随机均分为3组，分别编号为甲、乙、丙。将甲组青蛙的皮肤表面清洗擦干后涂上一层1～2毫米厚的凡士林油膏（极具防水性，不透水，也不透气），注意不要堵塞鼻孔；将乙组青蛙的皮肤表面清洗擦干，再将一半的皮肤表面涂上一层1～2毫米厚的凡士林油膏；将丙组青蛙的皮肤表面清洗擦干。将这3组青蛙放置在相同的环境下，观察其口腔张合的频率（即呼吸频率），计算各组的平均值。
（1）呼吸最快的是组，其次是组，最慢的是组。
（2）实验所用青蛙大小、体重和活跃程度相似的原因是。
（3）通过实验可知，青蛙的有辅助呼吸的作用。
（4）实验结束后，你认为如何处理这些青蛙比较合适？。
。
（5）青蛙对人类有什么作用？。
。

15. (1)甲 乙 丙
(2)使实验结果更准确，更有说服力
(3)皮肤
(4)将青蛙体表的凡士林油膏清理后放回到适合它们生活的自然环境中，或放归大自然，放归池塘中
(5)青蛙有惊人的捕捉害虫的能力，所以能较好地控制农田害虫，提高农作物的产量，同时减少化学农药的使用，保护生态环境(合理即可)

【分析】本题围绕青蛙的呼吸作用设计对照实验，核心是利用凡士林隔绝皮肤的气体交换功能，探究皮肤的辅助呼吸作用。解题时需明确：青蛙用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸；实验遵循单一变量原则，控制青蛙的大小、体重等无关变量一致，仅改变皮肤被凡士林覆盖的程度，通过呼吸频率判断皮肤辅助呼吸的功能强弱。
【解析】（1）甲组青蛙皮肤全涂凡士林，皮肤无法进行气体交换，只能依赖肺呼吸，因此需要更频繁地呼吸，呼吸频率最快；乙组青蛙皮肤一半被涂凡士林，仍有一半皮肤可辅助呼吸，呼吸频率次之；丙组青蛙皮肤未被处理，皮肤辅助呼吸功能正常，呼吸频率最慢。（2）实验中选用大小、体重和活跃程度基本相似的青蛙，是为了控制单一变量，避免这些无关因素对实验结果造成干扰，确保实验结果的准确性和说服力。（3）对比三组青蛙的呼吸频率，可得出青蛙的皮肤有辅助呼吸的作用。（4）实验结束后，应将青蛙体表的凡士林油膏清理干净，然后放回到适合它们生存的自然环境中，保护动物。（5）青蛙是农田害虫的天敌，能捕食大量农业害虫，可控制农田害虫数量，减少化学农药的使用，既提高农作物产量，又保护生态环境。
【答案】(1)甲 乙 丙；(2)控制单一变量，使实验结果更准确；(3)皮肤；(4)将青蛙体表的凡士林油膏清理后放回到适合它们生活的自然环境中；(5)青蛙有惊人的捕捉害虫的能力，能控制农田害虫数量，减少化学农药的使用，保护生态环境
【知识点】青蛙的呼吸作用；对照实验设计；动物与人类的关系
【点评】本题通过对照实验探究青蛙皮肤的辅助呼吸功能，考查学生对实验变量控制的理解和青蛙生理特点的掌握，属于基础实验题，需结合实验设计思路分析结果。
【难度系数】0.5