四、给下列汉字加部首组成新字，再组词。

清(清水) 晴(晴天)；材(木材) 财(钱财)；逃(逃跑) 桃(桃花)；站(站立) 战(战士)

给“青”加“氵”组成“清”，组词“清水”；加“日”组成“晴”，组词“晴天”。给“才”加“木”组成“材”，组词“木材”；加“贝”组成“财”，组词“钱财”。给“兆”加“辶”组成“逃”，组词“逃跑”；加“木”组成“桃”，组词“桃花”。给“占”加“立”组成“站”，组词“站立”；加“戈”组成“战”，组词“战士”。

五、按要求完成句子练习。
1. 把下列句子补充完整。
(1)春天来了！我看到了她，她在。
(2)怎么？
(3)这是多么啊！
2. 想让同学让个路，我会这样说：
3. 连词成句，并加上合适的标点。
办法 赞赏 大家的 我的 得到了

4. 照样子，用加点的词语造句。
例：我们看，走，路已经走了不少。

1.(1)柳枝上荡秋千 (2)小鸟 不唱歌了 (3)美丽的景色 2.同学，请你让一下路好吗？ 3.我的办法得到了大家的赞赏。 4.妈妈一边做饭，一边听歌。

1.(1)结合春天特征，填写春天里的景象，如“柳枝上荡秋千”。(2)第一空填疑问对象，第二空填具体行为，如“小鸟 不唱歌了”。(3)填写表达强烈情感的事物，如“美丽的景色”。2.使用礼貌用语，表达请求，如“同学，请你让一下路好吗？”。3.先找主语“我的办法”，谓语“得到了”，宾语“大家的赞赏”，连成句子加句号。4.用“一边……一边……”写同时进行的两个动作，如“妈妈一边做饭，一边听歌”。

六、日积月累。


1. 莺飞，拂堤醉。
2. 不知细叶谁裁出，。
3. 与其锦上添花，炭。

4. 过，我们要去给墓。
5. 我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个彩色的太阳，送给春天。因为春天是个多彩的季节。
是我们学习的榜样。
爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。
沿着长长的小溪，寻找的足迹。他曾在这里帮助过迷路的孩子。
努力，我们班的委员终于把教室打扫干净了。
春天，河边的发芽了。
我们盼着台湾小朋友能早日回到祖国妈妈的怀抱，因为我们是人。

1. 草长；二月天；杨柳；春烟
2. 二月春风似剪刀
3. 不如雪中送
4. 清明节；先人；扫
5. 雷锋叔叔；邓小平；经过；劳动；柳枝；台湾；一家

1. 题目未给出具体内容，无法作答。
2. 出自贺知章《咏柳》，下句为“二月春风似剪刀”。
3. 考查谚语积累，“与其锦上添花，不如雪中送炭”。
4. 出自课文《传统节日》，“清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫”。
5. 结合课文内容，乐于助人的是雷锋；83岁植树的是邓小平爷爷；“千人糕”需要很多人的劳动；“一匹出色的马”是柳条；台湾岛和大陆是一家。