1. 下列课文与作者搭配不正确的一项是()

A.《匆匆》——朱自清
B.《北京的春节》——老舍
C.《腊八粥》——沈从文
D.《那个星期天》——冰心

1. D

【解析】
逐一分析选项：
A.《匆匆》的作者是朱自清，搭配正确；
B.《北京的春节》的作者是老舍，搭配正确；
C.《腊八粥》的作者是沈从文，搭配正确；
D.《那个星期天》的作者是史铁生，并非冰心，搭配错误。
因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
课文与作者对应
【点评】
本题考查课内文学常识的积累，需熟练掌握常见课文的作者信息，难度较低，注重日常识记。
【难度系数】
0.8

2. 小文想要与大家分享开心事，下列续写中环境描写最恰当的是()
我终于可以养一只小狗啦！真是太棒了！我蹦跳着出门了……

A.路边的大树上，鸟儿的歌声此起彼伏，仿佛正在举办一场欢快的音乐会。树下的月季仰起娇艳的脸庞，在微风中翩翩起舞。
B.闷热，几乎让人喘不过气来。街上弥漫着沉闷的气息，唯有偶尔从小屋角落里传来的零星琴音，像是夏日午后的一丝凉意。
C.夏日的午后，远处的高楼大厦在热气中若隐若现，仿佛水中晃动的倒影一般，整个城市都显得无精打采，期待夜晚的降临。
D.午后的街道，仿佛被阳光镀上了一层金色的光晕，宁静而祥和。树荫下，偶尔有一两片落叶随风而下，慢慢悠悠地舞动着。

2. A

【解析】
小文此时因能养小狗而心情欢快，环境描写需烘托这种愉悦情绪。A选项中鸟儿欢快的歌声、月季翩翩起舞的姿态，都营造出欢快的氛围，与人物心情契合；B选项的闷热沉闷、C选项的无精打采、D选项的宁静祥和均不符合欢快的情绪，所以选A。
【答案】
A
【知识点】
环境烘托心情
【点评】
本题考查环境描写与人物情感的契合度，要求结合人物欢快的心境判断恰当的环境描写，帮助学生理解环境描写对烘托人物情感的作用。
【难度系数】
0.7

五、按课文内容填空。
1. ，有再来的时候；，有再青的时候；，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：？？是他们自己逃走了吧：？
2. 我不知道他们给了我多少日子，但我的手是渐渐了。在里算着，日子已经从我手中，像滴在大海里，我的日子滴在，没有，也没有。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1. 燕子去了 杨柳枯了 桃花谢了 那是谁 又藏在何处呢 现在又到了哪里呢
2. 确乎 空虚 默默 八千多 溜去 针尖上一滴水 时间的流里 声音 影子

1. 燕子去了 杨柳枯了 桃花谢了 那是谁 又藏在何处呢 现在又到了哪里呢


2. 确乎 空虚 默默 八千多 溜去 针尖上一滴水 时间的流里 声音 影子

六、拓展积累。
将下列关于珍惜时间的诗词名句补充完整。
1. 盛年不重来，。及时当勉励，。
——[东晋]陶渊明
2. 少年易老学难成，。——[宋]朱熹
3. 莫等闲，，。——[宋]岳飞

1. 一日难再晨 岁月不待人 2. 一寸光阴不可轻 3. 白了少年头 空悲切