Task 2 Explore
Step 1 Listen and write（基础性作业）
校园艺术嘉年华“形状妙用区”开展创作交流活动。请你听一听，在“创意展示板”上记录同学们的创作思路。

① picture ② rectangles ③ picture ④ circles

根据Unit 5关于用形状制作艺术品的内容，结合常见表达及形状词汇。Xiaoli制作兔子，“Artworks”常用“picture”；兔子耳朵形状为长方形“rectangles”。Xiaohao制作猪，“Artworks”同样用“picture”；猪的眼睛形状为圆形“circles”。

Step 2 Choose and say（拓展性作业）
晓圆在“形状妙用区”询问晓浩的创作思路。你能猜一猜他们都聊了些什么吗？

A.She is painting a rabbit.
B.It's the pig's body.
C.Is she making a paper - cut too?
D.Are you making a paper - cut?

D B C A

1. 晓圆问晓浩在做什么，结合晓浩回答“Yes. It's a pig.”可知晓圆的问题应是询问是否在做某事，且对象是晓浩，D选项“Are you making a paper-cut?”符合语境。
2. 晓浩提到“Look at the square.”，B选项“It's the pig's body.”解释了正方形是猪的身体，合理。
3. 晓圆问“ What about Xiaoli?”，结合下文晓浩回答“No, she isn't.”可知问题应是关于小丽是否在做某事，C选项“Is she making a paper-cut too?”符合。
4. 晓浩否定后，应说明小丽在做什么，A选项“She is painting a rabbit.”与下文“The rabbit's head is a circle.”呼应。