四、按要求写句子。
1. 纳米技术的研究对象在 1 纳米到 100 纳米之间。(用加点词造句)

2. 两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。(缩句)

3. 鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。(用合适的关联词合并句子)

1. 示例:小学生每天的睡眠时间一般需要保证在 10 小时左右。 2. 小虫淹没在泪珠里。 3. 鸟类和恐龙不仅有亲缘关系,而且鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。

【分析】
1. 用“一般”造句：首先明确“一般”在这里表示通常、常规的情况，我们可以结合生活中的常见场景，比如日常作息、事物的普遍状态等，来构造符合语义的句子，确保句子通顺合理。
2. 缩句：缩句的核心是保留句子的主干成分（主语、谓语、宾语），去掉修饰性的定语、状语等。先找到原句的主语中心语“小虫”，谓语“淹没在”，宾语中心语“泪珠里”，再去掉“两只”“老松树黏稠的黄色”“都”这些修饰、限制成分即可。
3. 关联词合并句子：先分析两个句子的逻辑关系，前一句说明鸟类和恐龙有亲缘关系，后一句进一步提出鸟类可能是小型恐龙的后裔，属于递进关系，所以选用递进关联词“不仅……而且……”来连接，使句子逻辑连贯。
【解析】
1. 造句：理解“一般”表示通常情况的含义，结合生活实际，例如小学生的睡眠时间是常规需要保证的，由此造出句子：小学生每天的睡眠时间一般需要保证在 10 小时左右。
2. 缩句：
步骤1：确定句子主干，原句主语中心语为“小虫”，谓语为“淹没在”，宾语中心语为“泪珠里”；
步骤2：删去修饰成分“两只”“老松树黏稠的黄色”“都”，得到最简句子：小虫淹没在泪珠里。
3. 合并句子：
步骤1：判断两个句子为递进关系；
步骤2：选用递进关联词“不仅……而且……”，将两个句子合并为：鸟类和恐龙不仅有亲缘关系，而且鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。
【答案】
1. 示例:小学生每天的睡眠时间一般需要保证在 10 小时左右。
2. 小虫淹没在泪珠里。
3. 鸟类和恐龙不仅有亲缘关系,而且鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。
【知识点】
用词造句、缩句方法、关联词运用
【点评】
本题考查语文基础句式的综合运用，涵盖造句、缩句、关联词合并三种常见题型，既考查学生对词语语义的理解，又考查对句子结构和逻辑关系的把握，有助于夯实学生的语言表达基础。
【难度系数】
0.8

五、根据课文内容填空。
1. 《琥珀》中，科学家们通过一块包裹着和的琥珀，推测出发生在年前的故事。
2. 《飞向蓝天的恐龙》告诉我们，地球上的家族中，有一支经过漫长的演化，最终变成了。
3. 《纳米技术就在我们身边》指出，在不远的将来，纳米技术会与我们的、、、密切相关。

1. 苍蝇 蜘蛛 几千万 2. 恐龙 鸟类 3. 衣 食 住 行

【分析】
这道题是对课文重点内容的识记考查，解题时需要回忆三篇科普课文的核心信息：
1. 对于《琥珀》，要记住琥珀里包裹的两种昆虫以及科学家推测的故事发生时间；
2. 《飞向蓝天的恐龙》的核心是恐龙家族的一支演化成鸟类，需明确这两个关键对象；
3. 《纳米技术就在我们身边》中提到纳米技术会融入生活的多个方面，要回忆文中列举的具体领域。通过精准回忆课文细节，就能准确填空。
【解析】
1. 根据《琥珀》课文内容，这块特殊的琥珀包裹着苍蝇和蜘蛛，科学家据此推测出发生在几千万年前的故事；
2. 《飞向蓝天的恐龙》明确说明地球上的恐龙家族中，有一支经过漫长演化最终变成了鸟类；
3. 《纳米技术就在我们身边》指出，不远的将来纳米技术会与我们的衣、食、住、行密切相关。
【答案】
1. 苍蝇 蜘蛛 几千万 2. 恐龙 鸟类 3. 衣 食 住 行
【知识点】
课文内容识记、科普文核心信息梳理
【点评】
本题考查对课内科普课文重点内容的掌握，需要学生平时学习时留意课文中的关键细节，加强积累，才能准确作答。
【难度系数】
0.8

六、阅读短文，完成练习。
神奇的竹子（节选）
史 军
一根 20 厘米高的竹笋会在一夜之间变成 2 米高的竹子，这恐怕是自然界最神奇的魔术表演之一了。
竹子为何拥有这样的天赋？原因是竹子属于禾本科，严格来说是身材高大的“大草”。它和树的最大区别便是生长方式不同。一般来说，树的生长点几乎都在树干的顶端，那里聚集了大量的特殊细胞，特殊细胞会不断分裂，让大树一点一点地伸向云霄。但竹子的生长点在每个竹节里。打个形象的比方，如果把植物生长比喻成修建大楼，那么普通的树木就只有顶层一个施工点，而竹子的每一个竹节都是一个施工工地。这些工地一起施工，就可以在很短的时间内把竹子这座“大厦”建起来。
竹子不仅个子高，还像木材一样坚硬，并且有着特殊的韧性。这要感谢竹子所拥有的丰富纤维——掰折竹茎，你会发现竹子有很多不容易扯断的细丝，那就是坚韧的竹纤维了。它们把整根竹竿连接在一起，就像是大楼中的钢筋。当然，光有钢筋不足以建成一座坚固的建筑，还需要大量的“混凝土”，竹子中的木质化细胞恰恰是这样的“混凝土”。“木质化”这个词或许有些难懂，那么不妨在吃梨的时候注意一下里面那些硬硬的小颗粒，它们就是木质化细胞。只不过梨中的木质化细胞很少，而竹子中 40%的细胞都是。
此外，竹子军团培养“新兵”的能力也很强。当年分蘖（niè）栽植的竹子，第二年可萌发 3～5 根笋，第五年可达到 90～180 根。因此，民间说竹子“种一株，长一片”，一点儿也不夸张。
在森林资源日益减少、木材稀缺的今天，“以竹代木”已被视为一条光明坦途，竹林作为“第二森林”，正发挥着越来越重要的作用。
1. “自然界最神奇的魔术表演之一”是什么？这样写有什么好处？

2. 根据第 2 自然段，树木与竹子在生长方式上的最大区别是什么？
树木：
竹子：
3. 第 4 自然段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？

4. 结合短文内容，为什么说“以竹代木”是一条光明坦途？

1. 是“一根 20 厘米高的竹笋会在一夜之间变成 2 米高的竹子”。 好处:运用打比方的说明方法,将竹子快速生长的现象比作魔术表演,生动形象,激发读者阅读兴趣。 2. 树木:生长点几乎都在树干的顶端,只有一个“施工点”。 竹子:生长点在每个竹节里,每个竹节都是一个“施工工地”。 3. 说明方法:列数字。 作用:通过列举栽植后竹子萌发新笋的数据,具体、准确地说明了竹子繁殖能力极强的特点,体现了说明文语言的准确和严谨。 4. ① 竹子生长速度快,能快速成材; ② 竹子材质坚硬且有韧性,强度高; ③ 竹子繁殖能力极强,能快速扩大种植面积; ④ 在森林资源减少的背景下,竹子能作为可持续的资源替代部分木材。

【分析】
1. 第1题：首先在原文中定位对应语句，从第一段可找到“魔术表演”的指代内容；接着分析表达好处，需判断此处运用的说明方法，明确打比方能让说明更生动，还能激发读者阅读兴趣。
2. 第2题：根据题干提示锁定第2自然段，分别提取关于树木和竹子生长点的关键描述，对比两者生长方式的核心差异即可。
3. 第3题：观察第4自然段中的具体数字，判断是列数字的说明方法，再结合段落主旨，明确该方法是为了准确具体地体现竹子繁殖能力强的特点，体现说明文语言的严谨性。
4. 第4题：需整合全文相关信息，从竹子的生长速度、材质特性、繁殖能力以及当前森林资源的现状这几个角度，总结“以竹代木”的合理性。
【解析】
1. 第一小题：
定位原文第一段“一根20厘米高的竹笋会在一夜之间变成2米高的竹子，这恐怕是自然界最神奇的魔术表演之一了”，可知“魔术表演”指竹笋一夜长高的现象。
此处运用打比方的说明方法，将竹子快速生长的过程比作魔术表演，生动形象地突出了竹子生长速度快的特点，同时激发读者的阅读兴趣。
2. 第二小题：
从第2自然段提取信息：树木的生长点几乎都在树干的顶端，相当于只有一个“施工点”；竹子的生长点在每个竹节里，每个竹节都是一个“施工工地”。
3. 第三小题：
第4自然段出现“3～5”“90～180”等具体数据，属于列数字的说明方法。
通过这些精准的数据，具体、清晰地说明了竹子繁殖能力极强的特点，让读者直观理解“种一株，长一片”的说法，体现了说明文语言的准确性和严谨性。
4. 第四小题：
结合全文内容总结：①竹子生长速度快，能快速成材；②竹子材质坚硬且有韧性，可替代木材；③竹子繁殖能力强，能快速扩大种植规模；④当前森林资源减少、木材稀缺，竹子作为可持续资源能有效替代木材，因此“以竹代木”是光明坦途。
【答案】
1. 是“一根 20 厘米高的竹笋会在一夜之间变成 2 米高的竹子”。 好处:运用打比方的说明方法,将竹子快速生长的现象比作魔术表演,生动形象,激发读者阅读兴趣。
2. 树木:生长点几乎都在树干的顶端,只有一个“施工点”。 竹子:生长点在每个竹节里,每个竹节都是一个“施工工地”。
3. 说明方法:列数字。 作用:通过列举栽植后竹子萌发新笋的数据,具体、准确地说明了竹子繁殖能力极强的特点,体现了说明文语言的准确和严谨。
4. ① 竹子生长速度快,能快速成材; ② 竹子材质坚硬且有韧性,强度高; ③ 竹子繁殖能力极强,能快速扩大种植面积; ④ 在森林资源减少的背景下,竹子能作为可持续的资源替代部分木材。
【知识点】
说明文说明方法、说明文信息提取、说明文内容概括
【点评】
本题围绕说明文《神奇的竹子》设置考点，覆盖了说明方法分析、信息提取、内容整合等说明文阅读核心能力，引导学生学会精准定位文本信息，理解说明方法的表达作用，同时培养结合全文分析问题的思维，有助于提升学生的说明文阅读素养。
【难度系数】
0.7